Atividade de Matemática - Dia da Mulher sobre Gráficos e Tabelas - 9º ano e Ensino Médio

A equipe Tudo Sala de Aula elaborou uma excelente Atividade de Matemática sobre o Dia da Mulher com Gráficos e Tabelas para os estudantes do 9° ano e Ensino Médio. A proposta é unir o aprendizado de conceitos matemáticos com a reflexão sobre a importância das mulheres na sociedade. Explorando números enquanto reconhece e celebra a relevância das mulheres em diferentes áreas de atuação. Conheça, baixe gratuitamente e aplique em sala de aula!

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Gráficos e tabelas relacionados ao dia da mulher.

Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de interpretar e criar gráficos e tabelas com dados relacionados ao Dia da Mulher, analisando informações sobre a participação feminina em diferentes contextos.

Habilidade da BNCC: (EF09MA21) Ler, interpretar, analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos e informações que podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas), entre outros.

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1.  Veja o gráfico.

Sobre o gráfico, é correto afirmar que
a) o rendimento do salário médio dos homens se manteve no período de 2017 a 2022.
b) o rendimento salarial médio dos homens e das mulheres se equiparou no ano de 2017.
c) a maior média salarial de homens e de mulheres, no período analisado, aconteceu no ano de 2012.
d) em 2022, as mulheres ganharam, em média, R$683,00 a menos que os h

Observe o gráfico para responder às questões 2 – 4.

Fonte: https://blogdoibre.fgv.br 

2. De acordo com o gráfico, qual a diferença da taxa de participação de homens e mulheres no 4º trimestre de 2022?
a) 19,1.
b) 19,4.
c) 19,6.
d) 23,0.

3. Em que ano a diferença entre a taxa de participação masculina e feminina no mercado de trabalho foi maior?
a) 2012.
b) 2019.
c) 2020.
d) 2021.

4. Em quais anos houve a maior e a menor participação da mulher no mercado de trabalho, respectivamente?
a) 2012 e 2019.
b) 2012 e 2021.
c) 2019 e 2012.
d) 2021 e 2012.

A enfermeira de uma Unidade Básica de Saúde apresentou a seguinte tabela em uma reunião de ACS a fim de mostrar o quantitativo de mulheres atendidas pela Ginecologista e estabelecer metas para os meses subsequentes. Analise a tabela para responder às questões 5 e 6.

5. A moda e a mediana dos dados apresentados são, respectivamente:
a) 14 e 36.
b) 28 e 36.
c) 28 e 28.
d) 36 e 28.

6. Construa um gráfico com os dados apresentados na tabela. Escolha o tipo de gráfico que achar mais adequado.

7. Roberline fez uma pesquisa na sua escola sobre a quantidade de alunas que já exercem algum tipo de trabalho, por idade. Os dados coletados foram organizados na tabela a seguir:

Qual a média das idades dessas alunas?
a) 14.
b) 15.
c) 16.
d) 17.

8. A partir dos dados coletados por Roberline, na questão anterior, elabore um gráfico de colunas.

9. Segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), a remuneração mensal média feminina, em 2022, foi de R$ 2.416. A masculina, de R$ 3.099. Com base nesses dados, elabore um gráfico de setores com o percentual da remuneração masculina e feminina.

10. Em pesquisa realizada no município X sobre os desafios que as mulheres ainda enfrentam no meio corporativo, o IPM, órgão responsável, coletou os seguintes dados.

Considerando que cada mulher entrevistada só votou uma vez, determine:

a) A quantidade de mulheres entrevistadas.

b) A mediana dos dados apresentados.

c) Construa um gráfico de linhas com os dados dessa pesquisa.

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