➡️📚 Apresentamos uma excelente Atividade de Língua Portuguesa sobre Pontuação para 4º ano, desenvolvida para auxiliar os estudantes a compreenderem o uso correto dos sinais de pontuação em diferentes frases e situações comunicativas, promovendo clareza, organização das ideias e melhor construção textual. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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Leia o texto e responda às questões.
A RAPOSA E A MÁSCARA
Uma raposa conseguiu invadir a casa de um ator e começou a remexer nos seus pertences. Foi aí que encontrou uma máscara linda, repleta de ornamentos e decorações.
Segurou o objeto e exclamou:
— Que cabeça bonita! Pena que não tem um cérebro lá dentro.
https://www.culturagenial.com/fabulas-pequenas-com-moral-e-interpretacao
1. Quantas frases há na fala da Raposa? O que você observou para responder?
2. Para que servem os dois pontos no texto?
3. O ponto de exclamação, na fala da Raposa, sugere
a) alegria.
b) admiração.
c) espanto.
d) aflição.
4. O travessão, no começo da fala da Raposa, serve para indicar
a) uma opinião.
b) uma pergunta.
c) um discurso.
d) um entusiasmo.
5. Na frase: “Pena que não tem um cérebro lá dentro.”, há uma afirmação. Agora, transforme essa frase numa pergunta, faça as adaptações necessárias.
6. Observe as pontuações abaixo.
| ? | : | ! | ___ | , | . |
Agora, sinalize as frases abaixo com as pontuações acima.
a) Que dia lindo 
b) Como é seu nome
c) Eu gosto de comer chocolate
d) Hoje vou dormir cedo.
e) João levou tudo o que precisava lápis, caderno e borracha.
f) Você já fez a lição de casa? — perguntou a professora.
7. Relacione cada sinal de pontuação à sua função principal.
a. ( ) Indica uma pequena pausa da leitura.
b. ( ) Indica espanto, admiração, surpresa, etc.
c. ( ) Indica uma pergunta ou dúvida.
d. ( ) Delimita o início da fala do personagem.
e. ( ) Indica o final de uma frase declarativa.
f. ( ) Serve para apresentar uma explicação ou indicar uma próxima fala do personagem.
8. Use a vírgula (,) para separar os itens apresentados nas frases a seguir.
a) Fui ao mercado e comprei pão queijo leite e manteiga.
b) Os nomes dos meus amigos são: Lucas Ana Pedro e Sofia.
c) Ganhei um carrinho uma bola um livro e um quebra-cabeça.
d) Hoje terei aula de português artes ciências e história.
e) Comprei maçã pera uva melancia e abacaxi.
9. Releia um trecho de uma fábula e responda.
| “— Bom… Se passou o verão cantando, passe o inverno dançando.” |
Que ideia as reticências trazem para essa fala?
10. Leia e responda.
Na expressão: “DENGUE MATA!”, o ponto de exclamação serve para
a) indicar que se trata de uma frase informativa.
b) suavizar o alerta para não assustar o leitor.
c) mostrar que o texto apresenta uma opinião.
d) reforçar a urgência e a gravidade da mensagem.
11. Coloque vírgulas para separar o vocativo nas frases abaixo.
a) Lucas arrume seu material.
b) Me ajude aqui professora.
c) Não demore Marcos estamos atrasados.
d) Atenção pessoal a reunião vai começar.
e) Você trouxe o celular Maurício?
12. Leia a tirinha e responda.
https://tirinhasdogarfield.blogspot.com
No texto, as palavras “SNAP!” e “AI!” terminam com ponto de exclamação. Esse sinal mostra que o personagem está
a) gritando.
b) falando baixo.
c) fazendo uma pergunta.
d) cansado.
13. Em qual das frases abaixo há um erro de pontuação?
a) Podemos ir ao parque hoje?
b) Que bom te ver!
c) Pedro. Você já terminou a atividade!
d) Ela respondeu: – Está tudo certo!
14. Escreva uma frase sobre cada gravura usando o sinal de pontuação indicado.
15. Reescreva o texto abaixo, colocando corretamente os sinais de pontuação necessários para organizar as frases e dar sentido ao texto.
| Olá meu nome é João e tenho 9 anos moro em São José dos Campos estado de São Paulo gosto muito de jogar futebol e também pratico natação quando tenho tempo livre gosto de fazer alguns truques de mágica quer aprender comigo posso te ensinar |
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Sinais de Pontuação.
Objetivo da Aula: Empregar corretamente os sinais de pontuação.
Habilidade da BNCC: (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.
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Redação Tudo Sala de Aula
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