🧬 Preparamos uma excelente Atividade de Ciências sobre Microscopia para os estudantes do 6º e 7º ano. A microscopia possibilita que os estudantes compreendam estruturas invisíveis a olho nu, desenvolvam observação científica e explorem fenômenos essenciais para o entendimento da vida. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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1. O que é um microscópio e qual é sua função?
2. Assinale abaixo a única imagem obtida por meio de um microscópio.
3. Sobre os primeiros microscópios e seus inventores, atribua V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Antonie van Leeuwenhoek aperfeiçoou o microscópio utilizando uma única lente de grande aumento.
( ) Robert Hooke construiu um microscópio mais poderoso após as descobertas feitas por Antonie van Leeuwenhoek.
( ) O microscópio desenvolvido por Robert Hooke é chamado de “microscópio composto” por utilizar duas ou mais lentes.
( ) Os estudos pioneiros de van Leeuwenhoek incluíram a observação de microorganismos, como bactérias e protozoários.
( ) Tanto o microscópio de Leeuwenhoek quanto o de Hooke contribuíram para o avanço das pesquisas e do desenvolvimento tecnológico da microscopia.
4. Complete as lacunas com o tipo de microscópio correspondente.
O microscópio ______________ utiliza luz visível para ampliar a amostra, permitindo observar células, tecidos e pequenos organismos com aumentos de até aproximadamente 1.000 vezes. O ______________ , também chamado de lupa estereoscópica, oferece uma imagem tridimensional com baixa ampliação, sendo ideal para analisar superfícies e objetos maiores, como insetos e partes de plantas. Já o microscópio ______________ usa feixes de elétrons em vez de luz, alcança altíssima ampliação e revela detalhes muito finos das estruturas celulares; entretanto, só pode ser usado com amostras mortas e preparadas previamente.
5. Identifique e nomeie os microscópios abaixo.
6. A produção de imagens obtidas pela observação de amostras em alta ampliação por meio de microscópios é chamada de
a) caligrafia.
b) micrografia.
c) anagrafia.
d) fotografia.
7. Abaixo, preencha com os nomes das partes do microscópio.
8. O aumento total da imagem em um microscópio composto é calculado multiplicando o aumento de duas de suas partes. Escreva quais são elas.
Aumento = ____________________ x ____________________
9. Veja com atenção a tirinha abaixo.
Disponível em https://revistapesquisa.fapesp.br/ciencia-em-tirinhas/
Na tirinha, o cientista vê microorganismos jogando futebol ao microscópio. Essa cena destaca
a) a representação fiel do comportamento real de protozoários em laboratório.
b) o exagero humorístico ao mostrar microorganismos realizando ações humanas.
c) que microorganismos possuem sistema nervoso altamente desenvolvido.
d) a importância da observação científica precisa com instrumentos especializados.
10. As lâminas e lamínulas são usadas em microscopia para facilitar a visualização da amostra no equipamento. Elas atuam como o suporte para a preparação da amostra biológica, permitindo a realização de diversas técnicas como a coloração e esfregaço. Veja abaixo.
Agora, pense e escreva abaixo exemplos de objetos ou materiais que podem ser observados ao microscópio.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Microscopia.
Objetivo da Aula: Conhecer a história, função e importância do microscópio.
Habilidade da BNCC: (EF06CI05) Explicar a organização básica das células e seu papel como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
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Por Larissa Fonteles
Licenciada em Ciências Biológicas, especialista em Meio Ambiente e em Biologia Celular e Molecular.
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