Atividade sobre Transformações Físicas e Químicas - Anos Finais

Nossa equipe preparou uma Atividade de Ciências sobre Transformações Físicas e Químicas para os alunos do 6° ano, 7° ano, 8° ano e 9° ano. Sabemos o quão importante é despertar o interesse dos alunos por esses temas, e nada melhor do que questões práticas para despertar a curiosidade e estimular o aprendizado. Essa atividade proporcionará aos estudantes uma compreensão mais aprofundada sobre as reações físicas e químicas que ocorrem ao nosso redor.

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1. O mundo não é estático, tudo está em constante transformação. A água, em todo seu ciclo hidrológico, passa por transformações. Podemos dizer que essas transformações são:
a) Biológicas.
b) Científicas.
c) Químicas.
d) Físicas.

2. José esqueceu uma maçã na mochila durante uma semana. Ao lembrar, foi buscá-la para comer, entretanto, a fruta havia mudado de cheiro, cor e textura.

A transformação que a maçã passou foi 
a) biológica.
b) científica.
c) química.
d) física.

3. Muito é falado de biologia, química e física, mas dificilmente prestamos atenção em como essas ciências estão presentes no cotidiano.  As transformações físicas, por exemplo, são caracterizadas por
a) transformação de novos materiais químicos.
b) formação de novos materiais.
c) ausência de formação de novos materiais.
d) mudança de densidade.

4. Camila picou papel e ficou se questionando sobre qual tipo de transformação era aquela que o material havia acabado de passar. Acreditou ser química, mas sua conclusão estava errada, pois
a) na transformação química, há a formação de novos materiais.
b) na transformação química, não se formam novos materiais.
c) a transformação química sempre irá resultar na modificação dos estados físicos da água.
d) numa reação química, a quantidade de material sempre irá se multiplicar.

5. Veja a tirinha abaixo

A transformação sofrida pelo gelo na tirinha é chamada
a) evaporação.
b) fração.
c) fissão.
d) fusão.

6. No Laboratório de Zoologia, os alunos têm o costume de tomar café às 3 da tarde. Assim, todos os dias, os estagiários colocam uma panela de água no fogo e esperam a água ferver. Parte dessa água, ao receber calor, passa para o estado gasoso, em um processo que recebe o nome de
a) vaporização.
b) condensação.
c) liquefação.
d) fissão.

7. Leia: 

“O mês de julho será o mês mais quente já registrado, depois de junho também ter batido recordes de calor, anunciou o serviço europeu Copernicus. Tal situação levou António Guterres a afirmar que a era do aquecimento global deu lugar à “ebulição global”.

https://hrportugal.sapo.pt

A ebulição é uma forma
a) rápida de vaporização.
b) lenta de vaporização.
c) rápida de solidificação.
d) rápida de fusão.

8. Marque um x nas transformações químicas:
(    ) Ferrugem
(    ) Combustão
(    ) Latinha amassada
(    ) Decomposição
(    ) Oxidação
(    ) Escultura de madeira
(    ) Roupa secando no varal

9. Marque um x nas transformações físicas:
(    ) Ferrugem
(    ) Combustão
(    ) Latinha amassada
(    ) Decomposição
(    ) Oxidação
(    ) Escultura de madeira
(    ) Roupa secando no varal

10. “O dióxido de carbono sólido “CO2 (s)” é conhecido como gelo seco e é muito usado como efeito especial ou recurso cênico em filmes de terror e shows de rock. Ele é resfriado a uma temperatura inferior a -78ºC, e ao entrar em contato com a pressão atmosférica é aquecido e torna-se um gás de dióxido de carbono.”

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/quimica/gelo-seco.htm

Esse processo é chamado de:
a) Liquefação.
b) Vaporização.
c) Sublimação.
d) Fusão.

11. O naftaleno, comercialmente chamado de naftalina, passa do estado sólido para o gasoso e, durante essa transformação, vai liberando forte odor que é capaz de repelir os insetos, mantendo-os longe de roupas, bolsas, sapatos e outros ambientes. 

O processo da passagem do estado gasoso para o sólido é chamado de
a) sublimação.
b) gaseificação.
c) fusão.
d) vaporização.

12. Leia o texto abaixo:

“Os vaga-lumes são insetos popularmente conhecidos por emitirem luz própria, ou por possuir brilho fluorescente próprio. Esses animais pertencem às famílias Elateridae, Phengodidae e Lampyridae. Os elaterídeos referem-se a besouros conhecidos como salta-martins e apresentam o tom marrom escuro ou marrom avermelhado. Este inseto se destaca pelos brilhantes “olhos verdes”, enquanto outros chamam atenção pelo cintilante no abdômen. A luz emitida pelos vagalumes é o resultado de uma reação que ocorre entre duas substâncias presentes no corpo do inseto: a luciferina e o oxigênio. Este fenômeno é conhecido como bioluminescência. Uma curiosidade é que esses flashes de luzes emitidos são usados para atrair presas, espantar predadores e também para chamar parceiros para a reprodução.”

Disponível em: https://g1.globo.com

A bioluminescência é resultado de uma reação
a) biológica.
b) física.
c) química.
d) mecânica.

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Transformações da matéria.

Objetivo da Aula: Compreender as transformações nas quais a matéria passa e classificá-las em físicas e químicas.

Habilidade da BNCC: (EF06CI02) Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).

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Por Larissa Fonteles
Licenciada em Ciências Biológicas, especialista em Meio Ambiente e em Biologia Celular e Molecular.

O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.