Atividade sobre a Civilização Hebraica - Anos Finais

Atividade de História sobre a Civilização Hebraica destinada aos alunos do 6º, 7º e 8º ano. Este recurso, elaborado pela equipe da Tudo Sala de Aula, tem como objetivo incentivar o pensamento crítico, a pesquisa e a criatividade dos estudantes ao explorar um tema significativo: os povos hebreus. Ele é projetado para auxiliar no processo de aprendizado e na consolidação dos conceitos. Conheça, faça o download e utilize em sua sala de aula!




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1. Leia o trecho abaixo.


Os hebreus foram um povo da Antiguidade que se estabeleceu na região de Ur na Mesopotâmia. Os hebreus disputaram com outros povos, como cananeus e filisteus, o domínio daquela terra. Eles têm origem semita e segundo a narrativa bíblica, estabeleceu-se em Canaã por meio do patriarca Abraão. Ao longo de sua história, os hebreus migraram para o Egito, retornaram a Canaã, reconquistaram a terra dos cananeus e filisteus e, após serem conquistados por uma série de povos, passaram a fugir da região por conta da violência romana.


Nesse contexto, sobre os hebreus, é INCORRETO afirmar que
a) eram politeístas assim como os egípcios e os mesopotâmicos.
b) sua principal atividade de subsistência era a agricultura e o pastoreio.
c) ao contrário da maioria dos povos da Antiguidade, os hebreus eram monoteístas.
d) viveram por séculos como comunidade governada por homens, o chamado patriarcado.

2. A história do povo hebreu é amplamente conhecida pela população, considerando seus registros nos relatos bíblicos, tanto no novo, como no velho testamento.  Dessa forma, pode-se dizer que os textos bíblicos
a) não podem ser consideradas fontes históricas confiáveis.
b) se configuram como livro sagrado e fonte histórica ao mesmo tempo.
c) nunca foram utilizados como Livro Sagrado de nenhuma religião.
d) não podem ser utilizados como fonte histórica e de pesquisa por nenhum historiador. 

3. Cite três características do povo hebreu.
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Leia o trecho abaixo:

JOSÉ E SEUS IRMÃOS


José era um dos filhos mais jovens entre os doze que Jacó possuía. Seus irmãos mais velhos invejavam como seu pai o amava e, por isso, armaram contra ele e o venderam como escravo. Durante anos, seu pai acreditou que José estava morto, até que, em um período de escassez de alimentos, seus irmãos viajaram para o país onde José fora vendido. Lá, José, um dos homens de confiança do Faraó, os testou e percebeu que eles haviam mudado e se arrependido. À vista disso, ele os acolheu, assim como suas famílias, no país, onde permaneceram por muitos anos. Com a morte de José, os seus descendentes passaram a ser tratados como escravos.

Cassia Alves, 2024

4. A história dos hebreus também se cruza com a história de várias civilizações antigas. Qual das civilizações a seguir está presente no texto lido?
a) Mesopotâmica.
b) Romana.
c) Egípcia.
d) Grega.

5. Segundo a tradição hebraica, os hebreus, após escaparem da escravidão do Egito, passaram 40 anos no deserto até conseguirem retornar à Canaã. Nessa viagem, conhecida como êxodo, o patriarca Moisés recebeu diretamente do céu o código de leis, conhecido como Dez Mandamentos. Explique, com suas palavras, a importância dos Dez Mandamentos para os hebreus.
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6. Após retornarem à Canaã, seguindo o êxodo, os hebreus encontraram o território ocupado por cananeus e filisteus e, após anos de conflitos, fundaram o Reino de Israel, unificando as diversas comunidades hebraicas sob o comando de um rei. 

Sobre o Reino de Israel, pode-se afirmar que
a) o primeiro rei de Israel foi Saul que derrotou Golias.
b) um dos reis mais conhecidos foi Davi, filho de Saul.
c) foi um período onde hebreus mantiveram comércio com os povos árabes e africanos.
d) o reinado de Jacó ficou conhecido como um período de grande riqueza e luxo para Israel. 

7. Após a chegada à Canaã, agora Palestina, Josué, que foi sucessor do Patriarca Moisés, dividiu o povo hebreu em doze tribos com o nome dos doze filhos de Jacó. Nesse contexto, surgem os juízes.



Sobre os juízes hebreus, é INCORRETO afirmar que
a) os principais juízes foram Jefté, Gedeão, Sansão e Samuel.
b) controlavam as questões militares e religiosas do povo hebreu até o surgimento do governo monárquico.
c) eram vistos como um intermediário entre a vontade de Deus e o povo.
d) assim como os juízes atuais, os juízes hebreus apenas julgavam crimes na esfera judiciária.


8. Leia o trecho abaixo: 

Com a morte de Salomão o povo hebreu passou por dificuldades e o Reino acabou sendo dividido em Reino de Israel e Reino de Judá. Essa divisão favoreceu as invasões estrangeiras e os obrigou a sair de Canaã novamente, dando início à chamada diáspora judaica. Por anos, os judeus formaram comunidades em vários lugares do mundo e foram vítimas de atrocidades, como o holocausto (política da Alemanha nazista que perseguiu e matou milhões de judeus, apenas por serem judeus).

Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA:
a) A diáspora judaica teve fim apenas em 1948 com a criação do Estado de Israel.
b) Ao tentarem retornar à Canaã, os hebreus encontraram os palestinos no local, dando início à disputa de terras e à guerra da Palestina atual.
c) A diáspora judaica influenciou a criação do Estado de Israel na Europa, com o apoio da Organização das Nações Unidas, após a Segunda Guerra Mundial.
d) Apesar de terem passado anos espalhados pelo mundo, o povo judeu conseguiu manter a sua identidade nacional, devido à valorização de suas tradições religiosas.

9. Faça a correspondência das informações abaixo.

(1) Êxodo 
(2) Judaísmo 
(3) Yom Kippur 
(4) Torá 
(5) Muro das Lamentações 

(    ) Dia do Perdão, é celebrado entre setembro e outubro, nele, os judeus fazem orações e jejum para demonstrar o arrependimento por seus pecados e pedem o perdão de Deus.

(    ) Segundo a tradição, é o que restou do Templo de Salomão destruído pelos romanos. É considerado um local sagrado para judeus e cristãos.

(    ) Livro Sagrado do Judaísmo, corresponde aos cinco livros do pentateuco, presentes também no antigo Testamento da Bíblia Cristã.

(    ) Religião monoteísta surgida a mais de 3 mil anos, suas concepções direcionam a vida do povo de origem hebraica. 

(    ) Período de 40 anos que o povo hebreu ficou no deserto após a saída do Egito até seu retorno à Canaã.


10.  Responda aos questionamentos e complete a cruzadinha abaixo:

1. Além de Livro Sagrado, a Bíblia também pode ser usada como fonte _________.
2. Local que escravizou os hebreus, sendo vítima das dez pragas de acordo com a Bíblia: _________.
3. Livro Sagrado do Cristianismo que contém vários relatos da civilização hebraica: __________.
4. Figura masculina que assumia funções de líder familiar, políticas e religiosas no início da civilização hebraica: _________.
5. Pessoas que prestam culto a um único Deus:___________.
6. Região da Mesopotâmia a qual os hebreus habitavam:_________.
7. As principais atividades econômicas dos hebreus eram a agricultura e o _________.


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Por Cássia Alves
Tudo Sala de Aula

 

Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😊



GABARITO
1A / 2B / 3. Resposta pessoal (Espera-se que o educando comente que os hebreus eram povos de origem semita, monoteísta que se estabeleceu na região de Canaã, praticavam a agricultura e pastoreio, a forma de governo inicial era a patriarcal.  / 4C / 5. Resposta pessoal (Espera-se que o educando destaque que os 10 mandamentos direcionavam os hebreus tanto nas questões religiosas como no seu convívio social.) / 6C  / 7D  / 8C / 9. (03, 05, 04, 02, 01) / 10. (1. Histórica; 2. Egito - 3. Bíblia; 4. Patriarcal; 5. Monoteistas; 6. Ur; 7. Pastoreio).

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