Atividade de interpretação e compreensão do conto indígena "O céu ameaça a terra" para o 4º e 5º ano com gabarito.
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Leia o texto e responda às questões.
O CÉU AMEAÇA A TERRA
Meninos e meninas do povo ikolen-gavião, de Rondônia, sentam-se à noite ao redor da fogueira e olham o céu estrelado. Estão maravilhados, mas têm medo: um velho pajé acaba de contar como, antigamente, o céu quase esmagou a Terra.
Era muito antes dos avós dos avós dos meninos, era no começo dos tempos. A humanidade esteve por um fio: podia ser o fim do mundo. Nessa época, o céu ficava muito longe da Terra, mal dava para ver seu azul.
Um dia, ouviu-se trovejar, com estrondo ensurdecedor. O céu começou a tremer e, bem devagarinho, foi caindo, caindo. Homens, mulheres e crianças mal conseguiam ficar em pé e fugiam apavorados para debaixo das árvores ou para dentro de tocas. Só coqueiros e mamoeiros seguravam o céu, servindo de esteios, impedindo-o de colar-se à Terra. Talvez as pessoas, apesar do medo, estivessem experimentando tocar o céu com as mãos…
Nisso, um menino de 5 anos pegou algumas penas de nambu, “mawir” na língua tupi-mondé dos índios ikolens, e fez flechas. Crianças dos ikolens não podem comer essa espécie de nambu, senão ficam aleijadas. Era um nambu redondinho, como a abóbada celeste.
O céu era duríssimo, mas o menino esperto atirou suas flechas adornadas com plumas de mawir. Espanto e alívio! A cada flechada do garotinho, o céu subia um bom pedaço. Foram três, até o céu ficar como é hoje.
Antes de o céu subir para bem longe, os ikolens podiam deixar a Terra e ir morar no alto. Iam sempre que ficavam aborrecidos com alguém, ou brigavam entre si, e subiam por uma escada de cipó. Gorá, o criador da humanidade, cansou de ver tanta gente indo embora e cortou o cipó, para a Terra não se esvaziar demais.
Lenda contada por Betty Mindlin
Fonte: https://www.revistaprosaversoearte.com/3-contos-indigenas-
para-mostrar-outra-visao-de-mundo-as-criancas/
1. Localize no texto os seguintes elementos da narrativa.
a) Personagens do conto.
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b) Tipo de narrador (personagem ou observador).
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c) Trecho que indica o tempo quando a história aconteceu.
_________________________
d) Escreva o espaço físico que mostra onde a história aconteceu.
_________________________
e) Que personagem foi responsável pelo desfecho da história?
_________________________
2. Qual o fato do texto abaixo é responsável pelo conflito nesse conto indígena?
a) Os meninos e as meninas sentaram-se ao redor da fogueira.
b) Um dia, ouviu-se trovejar, com estrondo ensurdecedor.
c) O céu ficava muito longe da Terra, mal dava para ver seu azul.
d) O céu começou a tremer e, bem devagarinho, foi caindo, caindo.
3. De acordo com o conto, como era o céu no começo dos tempos?
_________________________
4. Quais elementos da natureza foram responsáveis em sustentar o céu durante algum tempo?
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5. Em: “Estão maravilhados, mas têm medo...” a segunda oração “mas têm medo” representa, em relação à frase anterior, uma ideia de
a) semelhança.
b) contrariedade.
c) explicação.
d) concordância.
6. No trecho: “Era muito antes dos avós dos avós...” a expressão sublinhada representa um tempo
a) próximo.
b) vindouro.
c) indeterminado.
d) cronológico.
7. Em: “a tremer e, bem devagarinho”, a palavra grifada indica circunstância de
a) modo.
b) tempo.
c) intensidade.
d) afirmação.
8. Indique a que / quem as palavras grifadas nos trechos abaixo estão se referindo.
a) “... sentam-se à noite ao redor...”
________________________
b) “Nessa época, o céu ficava...”
________________________
c) “... impedindo-o de colar-se à Terra.”
________________________
d) “A cada flechada do garotinho...”
________________________
e) “... que ficavam aborrecidos com alguém...”
________________________
9. Qual a classe gramatical das palavras destacadas no trecho: “O céu era duríssimo, mas o menino esperto atirou suas flechas adornadas...”?
________________________
10. Em: “Espanto e alívio!”, o uso do ponto de exclamação serve para indicar
a) uma surpresa.
b) um pedido.
c) um medo.
d) uma satisfação.
11. Segundo o conto, o que fez com que o céu se afastasse da terra e permanecesse onde está hoje?
_________________________
12. O trecho do conto onde a palavra “para” introduz uma ideia de finalidade, isto é, revela um propósito que se deseja alcançar, está em:
a) “...e cortou o cipó, para a Terra não se esvaziar demais.”
b) “... e fugiam apavorados para debaixo das árvores ou para dentro de tocas.”
c) “Antes de o céu subir para bem longe, os ikolens podiam deixar a Terra...”
d) “... ou para dentro de tocas. Só coqueiros e mamoeiros seguravam o céu...”
13. Por que os meninos e meninas do povo ikolen-gavião, de Rondônia, ficaram com medo ao sentar-se ao redor da fogueira?
_________________________
14. Procure no texto uma palavra que significa:
a) Aterrorizados: ________________
b) Bastante: ____________________
c) Temor: ______________________
d) Princípio: ____________________
e) Susto: ______________________
GABARITO
1. a- O menino de 5 anos, homens, mulheres e outras crianças, os ikolens e gorá. b- Observador. c- Era muito antes dos avós dos avós dos meninos. d- A terra e o céu. e- Gorá; O cuidador da humanidade. / 2. D / 3. O céu ficava muito longe da Terra, mal dava para ver seu azul. / 4. Os coqueiros e mamoeiros. / 5B / 6C / 7A / 8. a- Meninos e meninas. b- O tempo antes dos avós dos avós dos meninos. c- Céu. d- O menino esperto de 5 anos. e- Os ikolens. / 9. Adjetivos. / 10D / 11. As flechadas adornadas com plumas de mawir do garotinho. / 12A / 13. Porque eles ficaram com medo da história que o velho pajé
contou como antigamente, o céu quase esmagou a Terra. / 14. a- Apavorados. b-Muito. c- Medo. d- Começo. e- Espanto.
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Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula. 😊
Muito bom
ResponderExcluirObrigado!
ExcluirObrigada e parabéns pela ajuda. Vou visitar mais vezes a página e indicar!
ResponderExcluirFicaremos muito felizes com sua visita! 😍
ExcluirMuito obrigada por disponibilizar essas atividades. Gratidão.
ResponderExcluirGratidão por comentar!
ExcluirMuito obrigada. Gosto muito e recomendo.
ResponderExcluirGratidão! Que bom!
ExcluirExcelente a atividade como tudo que é elaborado por vocês: material rico, diversificado e muito eficiente. Parabéns!
ResponderExcluirNossa! Muito feliz em ler seu comentário. Muito obrigado!
ExcluirEstou adorando as atividades, muito ricas. Parabéns !!
ResponderExcluirMuito obrigado!
ExcluirEstou amando as atividades de leitura e interpretaçao.
ResponderExcluirQue bom que esteja gostando!
ExcluirExcelente suas atividades de interpretação! Como é bom ter material de qualidade e poder aproveitá-las!
ResponderExcluirMuito obrigado Elaine!
ExcluirMuito obrigado de coração
ResponderExcluirNós que agradecemos!
ExcluirMuito obrigado de coração
ResponderExcluirDisponha! ❤❤
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