Atividade de Português - Conto: A Princesa e o Sapo - 4º e 5º ano

 Atividade sobre o gênero conto popular para o 4º ano e 5º ano com gabarito.

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Conto: A Princesa e o Sapo.

Habilidade da BNCC: (EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas. (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

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Leia o texto e resolva às questões 1 – 12:

A PRINCESA E O SAPO

     Era uma vez uma princesa que vivia em um reino muito distante. Ela passava as tardes brincando com sua bola de ouro nos jardins do castelo.

     Um dia a bola caiu dentro do lago e a princesa ficou muito triste. Nessa hora, surgiu um sapo que lhe perguntou o porquê de tamanha tristeza. Sabendo do ocorrido, o sapo então prometeu resgatar a bola da jovem, mas havia uma condição: que ela lhe desse um beijo.

     A princesa concordou, pois queria muito a bola. Entretanto, assim que teve o objeto em suas mãos, ela correu para o castelo sem ao menos agradecer.

     O sapo ficou muito frustrado e gritou:

     — Mas princesa, você me prometeu!

     A partir daí o sapinho passou a acompanhar a princesa em todos os lugares, exigindo sua recompensa.

     Um dia, cansado, o sapo foi até o rei e disse:

     — A princesa me prometeu um beijo, pois resgatei sua bola de ouro. Mas ela não quer cumprir sua promessa.

     O rei chamou a filha e lhe disse que uma promessa real deve sempre ser cumprida. Assim, a princesa tomou coragem e, finalmente, beijou o sapo.

     Para sua surpresa, o sapo asqueroso se transformou em um lindo príncipe e os dois se apaixonaram, vivendo felizes para sempre.

Irmãos Grimm

1. No texto, a personagem principal perde um objeto valioso, que representa sua infância, sua inocência e privilégios, que objeto é esse?

2. O travessão no trecho: “— Mas princesa, você me prometeu!” foi colocado para

• a) indicar a fala do narrador.
• b) marcar uma frase importante.
• c) indicar a fala de um personagem.
• d) delimitar a fala do entrevistado.

3. Que sentimento a princesa expressou ao perder o objeto que tanto gostava?

4. Enumere as frases abaixo de 1 a 5, conforme os acontecimentos da história.

• (    ) Sapo asqueroso se transformou em um lindo príncipe.
• (    ) A princesa concordou, pois queria muito a bola.
• (    ) Nessa hora, surgiu um sapo.
• (     ) O rei chamou a filha e lhe disse que uma promessa real deve sempre ser cumprida.
• (    ) Ela passava as tardes brincando com sua bola de ouro.

5. Com qual condição o sapo prometeu resgatar a bola da princesa?

6. No trecho: “…mas havia uma condição…”, a palavra destacada indica ideia de:

• a) tempo..
• b) oposição.
• c) alternância.
• d) adição. 

7. No trecho: “…surgiu um sapo que lhe perguntou o porquê de tamanha tristeza…” a palavra em destaque poderia ser substituída, sem perda de sentido, por:

• a) repentina.
• b) inesperada.
• c) deslumbrante.
• d) imensa.

8. Segundo o texto, por que o sapo passou a acompanhar a princesa em todos os lugares?

9. No trecho: “… vivendo felizes para sempre.” , a expressão grifada expressa ideia de:

• a) intensidade.
• b) modo.
• c) tempo.
• d) lugar.

10. O trecho abaixo que apresenta uma palavra com ideia de lugar é:

• a) “…o sapo então prometeu resgatar a bola da jovem…”
• b) “ …os dois se apaixonaram, vivendo felizes para sempre.”
• c) “ Um dia a bola caiu dentro do lago…”
• d) “ …a princesa tomou coragem e, finalmente, beijou o sapo.”

11. No trecho: “O sapo ficou muito frustrado e gritou…”, a palavra destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:

• a) desapontado.
• b) alegre.
• c) empolgado.
• d) satisfeito.

12. Em que o sapo se transformou no final da história?

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