Atividade de língua portuguesa sobre a fábula do corvo e a raposa para o 2º ano e 3º ano.
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Leia o texto e resolva às questões 1 – 10:
A RAPOSA E O CORVO
Um corvo roubou um queijo e com ele fugiu para o alto de uma árvore. Uma raposa, ao vê-lo, desejou tomar posse do queijo para comer. Colocou-se ao pé da árvore e começou a louvar a beleza e a graça do corvo, dizendo:
– Com certeza és formoso, gentil e nenhum pássaro poderá ser comparado a ti desde que tu cantes.
O corvo, querendo mostrar-se, abriu o bico para tentar cantar, fazendo o queijo cair. A raposa abocanhou o petisco e saiu correndo, ficando o corvo, além de faminto, ciente de sua ignorância.
Esopo
1. Qual moral abaixo melhor se relaciona com o texto?
a) Dizer é fácil, fazer que é difícil!
b) É importante trabalhar e dar valor ao esforço.
c) Deus ajuda, quem cedo madruga.
d) Cuidado com quem muito elogia.
2. Quantos personagens participam da história? Quem são eles?
3. O texto é uma fabula porque:
a) o autor descreve a história da vida de uma pessoa.
b) os personagens são animais e a história apresenta uma lição de vida.
c) conta uma história verídica destacando os principais acontecimentos.
d) informa fatos do cotidiano das pessoas.
4. Qual era a intenção da raposa ao se aproximar da árvore?
5. No trecho: “… colocou-se ao pé da árvore e começou a louvar a beleza e a graça do corvo… ’’, isso revela que a raposa de pôs a:
a) debochar.
b) apreciar.
c) criticar.
d) elogiar.
6. O que aconteceu quando o corvo abriu o bico para tentar cantar?
7. O conflito da história começa quando:
a) o corvo rouba o queijo.
b) o corvo sobe na árvore.
c) a raposa avista o corvo.
d) o corvo deixa o queijo cair.
8. No trecho: “A raposa abocanhou o petisco…”, a palavra destacada refere-se a (ao)
a) corvo.
b) queijo.
c) raposa.
d) árvore.
9. O que a raposa fez quando conseguiu pegar o petisco?
10. No trecho “Uma raposa, ao vê-lo, desejou tomar posse do queijo… ’’, a palavra em destaque tem o mesmo significado de:
a) comer.
b) possuir.
c) quebrar.
d) comprar.
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