Atividade de matemática sobre subtração para o 1º ano do ensino fundamental.
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento:Subtração: situações-problemas envolvendo diferentes significados da subtração (separar, retirar).
Objetivo da Aula: Resolver situações problemas simples da subtração fazendo a separação ou retirada de quantidades; Explorar diversas abordagens para obter o resultado de uma subtração.
Habilidade da BNCC: (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
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1. RESOLVA AS OPERAÇÕES ABAIXO:
2. QUAL É O RESULTADO DA SUBTRAÇÃO ABAIXO?
20 – 5 = _____
A) 20.
B) 12.
C) 15.
D) 10.
3. QUAL SUBTRAÇÃO TEM 5 COMO RESULTADO?
A) 8 – 6
B) 10 – 5
C) 5 – 3
D) 3 – 1
4. DUDA TEM 7 BONECAS E BIA TEM 5. QUANTAS BONECAS BIA TEM A MENOS QUE DUDA?
A) 10.
B) 7.
C) 5.
D) 2.
5. COMPLETE A TABELA ABAIXO COM OS RESULTADOS QUE ESTÃO FALTANDO:
6. CIRCULE AS SUBTRAÇÕES ABAIXO QUE TÊM COMO RESULTADO O NÚMERO 4:
7 – 3 9 – 3 6 – 2
7 – 1 8 – 7 10 – 6
OBSERVE A TABELA ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES 7, 8 E 9:
7. QUANTOS PONTOS LETÍCIA FEZ A MENOS QUE SABRINA?
A) 5.
B) 3.
C) 2.
D) 1.
8. QUANTOS PONTOS SABRINA FEZ A MENOS QUE JORGE?
A) 7.
B) 4.
C) 2.
D) 1.
9. MARQUE A SUBTRAÇÃO QUE TEM COMO RESULTADO O TOTAL DE PONTOS DE FERNANDA:
A) 8 – 4.
B) 3 – 2.
C) 5 – 1.
D) 7 – 2.
10. PROCURE NO QUADRO NUMÉRICO O RESULTADO DA SUBTRAÇÃO 10 – 3 E MARQUE COM UM X:
11. COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE FALTAM EM CADA QUADRINHO.
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