Atividade de Matemática - 1º ano - Números pares e Ímpares

Atividade de matemática sobre números pares e ímpares para o 1º ano do ensino fundamental.

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Planejamento para o professor:

Objeto do conhecimento: Contagem de rotina:  números naturais pares e ímpares com ou sem reta numérica. Objetivos da aula: Estabelecer a diferença entre os números pares e ímpares em um conjunto de números; Executar cálculos básicos que envolvam números pares e ímpares. Habilidades da BNCC: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação. (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

1. MARQUE UM X APENAS NOS NÚMEROS PARES DO QUADRO ABAIXO:

2. MARQUE UM X APENAS NOS NÚMEROS ÍMPARES DO QUADRO ABAIXO:

3. O CORPO HUMANO TEM VÁRIAS PARTES QUE POSSUEM UM PAR. MARQUE A ALTERNATIVA QUE PODEMOS CITAR UMA DELAS:

A) CORAÇÃO.

B) NARIZ.

C) BOCA.

D) MÃO. 

4. CIRCULE O ITEM A SEGUIR QUE NÃO POSSUI UM PAR:

5. QUAIS SÃO OS NÚMEROS ÍMPARES DA RETA A SEGUIR?

 

ESCREVA SUA RESPOSTA ABAIXO:

6. QUAIS DOS NÚMEROS ABAIXO É PAR E VEM DEPOIS DO 39?

A) 10.

B) 20.

C) 30.

D) 40.

7. QUAL DOS NÚMEROS ABAIXO É ÍMPAR E VEM ANTES DO 26?

A) 14.

B) 25.

C) 35.

D) 45.

8. OBSERVE A RETA NUMÉRICA A SEGUIR:

QUAL É O NÚMERO REPRESENTADO PELA LETRA A? ELE É PAR OU ÍMPAR?

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9. COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

10. QUANTOS PARES FORMAMOS COM 12 OVOS?

A) 10.

B) 6.

C) 5.

D) 2.

11. QUAL O RESULTADO DA ADIÇÃO ABAIXO? ELE É UM NÚMERO PAR OU ÍMPAR?

5 + 2 = ____

(   ) PAR

(   ) ÍMPAR

12. RESPONDA OS DESAFIOS A SEGUIR:

A) SOU UM NÚMERO PAR E FICO LOGO DEPOIS DO NÚMERO 11. QUEM SOU EU?

_______________________________________

B) SOU UM NÚMERO ÍMPAR E FICO ENTRE OS NÚMEROS 4 E 6. QUEM SOU EU?

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