Atividade de matemática sobre figuras planas para o 1º ano do ensino fundamental.
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1. RELACIONE A SEGUNDA COLUNA CONFORME A PRIMEIRA:
2. OBSERVE AS FIGURAS E MARQUE UM X APENAS NAS QUE POSSUEM 4 LADOS:
3. COMO SE CHAMA A FIGURA PLANA ABAIXO?
4. OBSERVE A PINTURA QUE JOÃO FEZ EM SUA AULA DE ARTES:
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QUAIS SÃO AS FIGURAS PLANAS QUE ELE UTILIZOU?
A) FLORES, QUADRADOS E TRIÂNGULOS.
B) CÍRCULOS, ESTRELAS E QUADRADOS.
C) QUADRADOS, TRIÂNGULOS E CÍRCULOS.
D) ESTRELAS, RETÂNGULOS E CÍRCULOS.
5. OBSERVE A BANDEIRA DO BRASIL:
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COMO SE CHAMA A FIGURA PLANA QUE ESTÁ PINTADA DE AMARELA?
6. QUAL DAS FIGURAS PLANAS ABAIXO SÃO CHAMADAS DE QUADRADO?
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A) FIGURA 2 E 4.
B) FIGURA 1 E 3.
C) FIGURA 3 E 4.
D) FIGURA 1 E 2.
7. OBSERVE A MESA A SEGUIR:
A PARTE DE CIMA DA MESA NOS LEMBRA:
A) UMA ESTRELA.
B) UMA FIGURA PLANA.
C) UMA RETA.
D) UM PONTO.
8. LEIA E DESENHE DE ACORDO COM OS NOMES:
9. A PORTA ABAIXO TEM O FORMATO DE QUAL FIGURA PLANA?
A) CÍRCULO.
B) TRIÂNGULO.
C) QUADRADO.
D) RETÂNGULO.
10. QUAL É A FIGURA PLANA QUE POSSUI TRÊS LADOS?
A) QUADRADO.
B) RETÂNGULO.
C) TRIÂNGULO.
D) CÍRCULO.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Figuras planas II.
Objetivo da Aula: Analisar, identificar com precisão e distinguir entre as figuras planas como: retângulos, círculos, quadrados e triângulos, com base nas características das medidas de seus lados; Associar as figuras geométricas planas a objetos similares do contexto diário.
Habilidade da BNCC: (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos. (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.
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Redação Tudo Sala de Aula
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