Atividade de matemática sobre adição para o 1º ano do ensino fundamental.
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Planejamento para o professor:
Objeto do conhecimento: Adição: situações-problemas envolvendo diferentes significados da adição (juntar, acrescentar). Objetivos da aula: Resolver situações problemas simples da adição fazendo a junção de quantidades; Explorar diversas abordagens para obter o resultado de uma soma. Habilidades da BNCC: (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
1. COMPLETE COM O NÚMERO QUE ESTÁ FALTANDO NA ADIÇÃO A SEGUIR:
10 + _____ = 15
2. QUAL É O RESULTADO DA ADIÇÃO ABAIXO?
2 + 11 = _____
3. QUAL DAS ADIÇÕES ABAIXO CORRESPONDE AO RESULTADO 8?
A) 8 + 2.
B) 5 + 3.
C) 3 + 3.
D) 4 + 3.
VEJA A PONTUAÇÃO FINAL DOS JOGADORES EM UM JOGO DE CARTAS:
4. QUANTOS PONTOS AMANDA E CARLOS FIZERAM JUNTOS?
A) 10.
B) 13.
C) 7.
D) 17.
5. QUAL É O RESULTADO DA PONTUAÇÃO QUE AMANDA, GUILHERME E CARLOS FIZERAM JUNTOS?
A) 9.
B) 10.
C) 15.
D) 20.
OBSERVE A TABELA QUE CORRESPONDE AOS PONTOS DOS JOGADORES EM UM JOGO DE TABULEIRO:
6. QUAIS OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO NA TABELA?
A) 3 E 5.
B) 8 E 2.
C) 5 E 7.
D) 9 E 4.
OBSERVE OS DADOS QUE JULIANA E RAISSA JOGARAM. EM SEGUIDA, RESPONDA ÀS QUESTÕES 7, 8 E 9:
7. QUAL É A SOMA DOS NÚMEROS DOS DOIS DADOS QUE JULIANA TIROU?
A) 3.
B) 5.
C) 7.
D) 10.
8. QUAL É A SOMA DOS NÚMEROS DOS DADOS QUE RAISSA TIROU?
A) 5.
B) 10.
C) 15.
D) 20.
9. QUAL É A SOMA DOS NÚMEROS DOS QUATRO DADOS QUE RAISSA E JULIANA TIRARAM JUNTAS?
A) 20.
B) 12.
C) 10.
D) 8.
10. LIGUE AS OPERAÇÕES PARA OS SEUS RESPECTIVOS RESULTADOS:
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