Nesta publicação, preparamos uma excelente atividade sobre o Universo e a Formação do Planeta Terra, voltada para alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A proposta é explorar a origem do nosso planeta, desde os primeiros momentos do sistema solar até os processos geológicos que moldaram a Terra como a conhecemos hoje. Conheça, baixe e aplique!
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1. O sol emite calor e luz continuamente. Ao seu redor, giram não apenas a Terra, mas também outros corpos celestes. Que tipo de astro celeste é o Sol?
a) Planeta.
b) Cometa.
c) Satélite natural.
d) Estrela.
2. O nosso universo é formado por bilhões de galáxias, onde há muitas estrelas e girando em torno delas. Qual o nome da galáxia em que o Sistema Solar está inserido?
a) Via Urbana.
b) Via Marte.
c) Via Láctea.
d) Via Solar.
3. Alguns astros não têm luz própria como a lua. O brilho da Lua ou luar, como conhecemos, é a luz do Sol e de outras estrelas refletida por ela. Que tipo de astro celeste é a Lua?
a) Planeta.
b) Estrela.
c) Satélite natural.
d) Satélite artificial.
4. Os planetas podem ser classificados em dois grupos: Os planetas rochosos que estão mais próximos do Sol e são constituídos, principalmente, por matéria sólida, e os planetas gasosos que são os mais afastados e possuem muito mais matéria gasosa do que sólida. O planeta abaixo que é um planeta gasoso é:
a) Mercúrio.
b) Saturno.
c) Marte.
d) Terra.
5. Os planetas e os astros que não possuem luz própria e que são aclarados pelo Sol são chamados de astros
a) flamejantes.
b) iluminados.
c) resplandecentes.
d) brilhantes.
6. Classificado como um planeta que oferece condições para a existência da vida. Sua cor predominante é azul. Possui grande quantidade de água e oxigênio necessários aos seres vivos. Qual é esse planeta?
a) Mercúrio.
b) Saturno.
c) Marte.
d) Terra.
7. Os planetas anões são corpos celestes semelhantes aos planetas, mas que não possuem uma órbita desimpedida e são pequenos em tamanho. O planeta abaixo do sistema solar que é considerado um planeta anão é:
a) júpiter.
b) mercúrio.
c) plutão.
d) marte.
8. Ele é o quarto planeta mais distante do Sol e, devido à cor de seu solo, também é conhecido como “Planeta Vermelho”. Essa descrição é do planeta:
a) Marte.
b) Júpiter.
c) Mercúrio.
d) Saturno.
9. Os asteroides são determinados como:
a) corpos com forma esférica que emitem gases e poeiras.
b) são corpos rochosos e metálicos que possuem órbita definida ao redor do Sol.
c) corpos que giram em torno de um planeta principal.
d) fixos, que têm luz própria.
10. A origem do universo é um tema que gera muitas opiniões divergentes. Segundo as atuais teorias de formação do Universo, o Sol e os planetas foram formados juntos, depois de uma grande explosão, teoria conhecida como:
a) Gravitação do Universo.
b) Big Bang.
c) Teoria da Evolução.
d) Teoria da Relatividade.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Universo e a Formação do Planeta Terra.
Objetivo da aula: Compreender a origem do Universo e os processos que levaram à formação do Planeta Terra, explorando a evolução do sistema solar, a criação da Terra e os fatores geológicos e astronômicos que influenciam sua estrutura e dinâmica.
Habilidade da BNCC: (EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).
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Redação Tudo Sala de Aula
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A QUESTÃO 6 NÃO SERIA LETRA B?
Verificamos e não encontramos nenhum erro!
Oii. No momento da impressão a alternativa “Terra” é a letra B, antes é D. Por isso fica confuso.