A coordenação motora é uma habilidade essencial no desenvolvimento de uma criança. Ela permite a realização de tarefas cotidianas com mais facilidade. Nesta publicação, o site Tudo Sala de Aula preparou 10 excelentes atividades eficazes que promovem o desenvolvimento da coordenação motora das crianças da educação infantil.
Download abaixo de cada atividade e planejamento disponível no final da publicação
Atividade 01 – Coordenação Motora
Na atividade a seguir, os alunos praticam a coordenação motora fina ao cobrir as letras faltantes do alfabeto, reforçando o reconhecimento das letras e a sequência alfabética de forma simples e direta.
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Atividade 02 – Coordenação Motora
Nesta atividade, os alunos desenvolvem a atenção visual e a percepção ao relacionar os dinossauros às suas sombras corretas, exercitando a observação, a concentração e a associação entre formas. Essas habilidades são importantes para a compreensão espacial e o reconhecimento de padrões.
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Atividade 03 – Coordenação Motora
Neste exercício, os alunos praticam a coordenação motora e a percepção visual ao traçar caminhos para as abelhas chegarem às flores, desenvolvendo também atenção e raciocínio lógico de forma divertida.
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Atividade 04 – Coordenação Motora
Nos exercícios a seguir, os alunos desenvolvem habilidades de contagem e associação ao cobrir números e relacioná-los às quantidades corretas, além de exercitar a coordenação motora e a percepção espacial ao completar os desenhos.
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Atividade 05 – Coordenação Motora
Na tarefa proposta, os alunos praticam o desenvolvimento da coordenação motora fina e a percepção visual ao traçar caminhos e cobrir tracejados, estimulando a concentração e o raciocínio lógico de forma lúdica.
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Atividade 06 – Coordenação Motora
Nesta atividade, as crianças são incentivadas a ligar os pontos para completar um desenho, desenvolvendo habilidades de coordenação motora fina e percepção espacial. Em seguida, ao ligar os pares corretos, exercitam a atenção, o reconhecimento visual e o raciocínio lógico, aspectos importantes para o processo de alfabetização e aprendizagem.
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Atividade 07 – Coordenação Motora
No exercício proposto, os alunos ligam os numerais em ordem crescente para formar uma figura. Essa prática estimula a coordenação motora, o reconhecimento da sequência numérica e a atenção. Ao final, pintar o desenho torna a atividade mais lúdica e envolvente para as crianças.
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Atividade 08 – Coordenação Motora
Na tarefa a seguir, os alunos devem recortar as figuras e colá-las no espaço correspondente. Essa proposta desenvolve a coordenação motora fina, a percepção visual e a habilidade de associação, contribuindo para o avanço da alfabetização de forma prática e divertida.
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Atividade 09 – Coordenação Motora
Com esta proposta de atividade, os alunos seguem os pontilhados para completar o desenho e depois pintam. A proposta estimula a coordenação motora fina, a atenção e a criatividade, habilidades essenciais no processo de alfabetização.
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Atividade 10 – Coordenação Motora
Nesta tarefa, os alunos vão auxiliar a mamãe tartaruga a encontrar seu filhote, seguindo o caminho certo. A atividade incentiva a atenção, o raciocínio lógico e a coordenação motora, tornando o aprendizado divertido e prático.
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As atividades de coordenação motora desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da educação infantil. Através da prática regular dessas atividades, as crianças são capazes de aprimorar suas habilidades físicas, cognitivas e socioemocionais, preparando-se para enfrentar os desafios do mundo ao seu redor. Além disso, as atividades de coordenação motora oferecem uma oportunidade única para as crianças se divertirem e explorarem seu ambiente de maneira segura e adequada. Ao fornecer uma base sólida para o desenvolvimento motor das crianças desde cedo, estaremos contribuindo para sua educação integral e bem-estar a longo prazo.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Coordenação Motora.
Objetivo da Aula: Estimular a coordenação motora fina das crianças por meio de atividades como cobrir, ligar e pintar, favorecendo o controle dos movimentos das mãos e a concentração.
Habilidade da BNCC: (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
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Por Gabryelly Sousa
É criadora de conteúdos do Tudo Sala de Aula e atua na revisão e diagramação dos materiais pedagógicos.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
Excelente, estou começando a trabalhar com Educação Infantil e vcs ajudam muito. Coloco todos os creditos da página ao trablhar as atividades com meus alunos. Trabalho com 20 alunos em CLASSE ESPECIAL! Obrigada