🎬 Apresentamos uma excelente Atividade de Língua Portuguesa de Interpretação de Texto sobre a Sinopse do Filme O Agente Secreto para os estudantes do 8º e 9º ano, elaborada para desenvolver a compreensão leitora por meio da análise de uma sinopse cinematográfica, explorando informações explícitas e implícitas, elementos narrativos, finalidade do gênero e antecipação de sentidos. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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Leia o texto para responder às questões 1 a 12.
O AGENTE SECRETO
Ambientado no Recife em 1977, durante o período da ditadura militar no Brasil, O Agente Secreto acompanha a trajetória de Marcelo (Wagner Moura), um professor universitário e especialista em tecnologia que retorna à sua cidade natal após anos afastado e sendo perseguido por assassinos de aluguel em São Paulo, possivelmente por conta de um conflito com um poderoso industrial e a uma patente vinculada à pesquisa acadêmica.
Com sua vida em perigo e sob constante ameaça e vigilância, Marcelo busca encontrar um pouco de paz, proteger seu filho pequeno que vive com os avós maternos (o avô é projecionista no icônico Cinema São Luiz), e, eventualmente, deixar o país. Ele encontra refúgio em uma casa segura com outros dissidentes e figuras marginalizadas, incluindo um casal de refugiados angolanos, além da figura maternal e líder Dona Sebastiana (Tânia Maria).
Ao tentar se reaproximar da família e do cotidiano, ele percebe que a cidade está sob intensa vigilância e corrupção do regime militar que ainda controla e persegue opositores. Marcelo acaba envolvido em uma rede de espionagem e conspirações, enfrentando dilemas morais e pessoais enquanto luta para proteger aqueles que ama e desvendar o próprio passado.
A narrativa explora temas como repressão política, vigilância estatal, memória, trauma, identidade, a manipulação da verdade e a resistência. O filme traça um retrato crítico e sensível da sociedade brasileira durante uma de suas fases mais difíceis, misturando suspense, drama e elementos de thriller, conduzidos pela direção de Kleber Mendonça Filho, que reforça seu estilo de crítica social e política, com toques de folclore local e referências cinematográficas.
https://pt.wikipedia.org/wiki/O_Agente_Secreto
📚 Atividades
1. A finalidade principal do texto é
a) narrar uma história fictícia com foco no romance entre os personagens.
b) apresentar um resumo de um filme ambientado durante a ditadura militar.
c) defender um ponto de vista político contra o regime militar brasileiro.
d) relatar um fato jornalístico ocorrido em Recife no ano de 1977.
2. Explique como o contexto da ditadura militar influencia os conflitos vividos por Marcelo ao longo da narrativa.
3. Com suas palavras, justifique o uso dos parênteses em: “O Agente Secreto acompanha a trajetória de Marcelo (Wagner Moura)…”
4. A sinopse indica que o filme “O Agente Secreto” pertence a quais gêneros cinematográficos?
a) Romance e comédia.
b) Aventura e ação heroica.
c) Fantasia e ficção científica.
d) Suspense, drama e thriller.
5. Por que o autor decidiu incluir personagens como os refugiados angolanos na história?
6. No trecho: “[…] e, eventualmente, deixar o país.”, o termo em destaque expressa uma ideia de
a) certeza.
b) intensidade.
c) possibilidade.
d) negação.
7. Indique dois elementos do gênero sinopse presentes no texto.
8. No trecho: “[…] retorna à sua cidade natal após anos afastado e sendo perseguido”, o termo em destaque pode ser substituído, sem alteração de sentido, por
a) ignorado.
b) caçado.
c) convidado.
d) protegido.
9. Por que a sinopse não revela o final da história?
10. Em: “[…] enquanto luta para proteger aqueles que ama”, a conjunção em destaque indica
a) proporção.
b) causa.
c) condição.
d) tempo.
11. No trecho: “[…] que retorna à sua cidade natal”, o termo grifado faz referência
a) à dona Sebastiana.
b) ao filho de Marcelo.
c) ao Kleber Mendonça filho.
d) ao Marcelo.
12. Você considera importante discutir temas como vigilância e liberdade em sala de aula? Por quê?
13. Há uma opinião em:
a) “… ele percebe que a cidade está sob intensa vigilância e corrupção do regime militar…” (3º parágrafo)
b) “… possivelmente por conta de um conflito com um poderoso industrial…” (1º parágrafo)
c) “O filme traça um retrato crítico e sensível da sociedade brasileira…” (4º parágrafo)
d) “… seu estilo de crítica social e política, com toques de folclore local…” (4º parágrafo)
14. Releia e responda:
Ele encontra refúgio em uma casa segura com outros dissidentes… (2º parágrafo)
O que a palavra em destaque significa?
15. Enumere os acontecimentos abaixo conforme a ordem em que acontecem na sinopse.
( ) Marcelo encontra refúgio em uma casa segura com outros dissidentes e figuras marginalizadas.
( ) Marcelo retorna ao Recife, sua cidade natal, após anos afastado, enquanto é perseguido por assassinos de aluguel.
( ) O protagonista percebe que a cidade está sob intensa vigilância e corrupção do regime militar.
( ) Marcelo busca proteger o filho pequeno que vive com os avós maternos e pensa em deixar o país.
( ) Marcelo se envolve em uma rede de espionagem e conspirações, enfrentando dilemas morais e pessoais.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Gênero Sinopse.
Objetivo da Aula: Compreender e interpretar a sinopse do filme O Agente Secreto, identificando a ordem dos acontecimentos, o contexto histórico da ditadura militar, os temas centrais da narrativa e o sentido de palavras e expressões pelo contexto, desenvolvendo habilidades de leitura, ampliação de vocabulário e análise crítica.
Habilidade da BNCC: (EF69LP45) Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
