📚📐É hora de iniciar um novo ano letivo e, com ele, novos desafios para ensinar Matemática e despertar o interesse dos estudantes pela disciplina. Pensando nisso, o Tudo Sala de Aula oferece uma sequência didática completa, com materiais ideais para suas primeiras aulas, destacando o uso da Matemática no dia a dia.
➡️ O pacote inclui slides, sugestões de atividades que incentivam a participação da turma, atividades escritas para identificar o nível de conhecimento dos alunos e um simulado avaliativo. Tudo foi preparado com zelo e cuidado para facilitar o seu trabalho em sala de aula.
Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação
Sugestão de aula inaugural com slide demonstrativo
Objetivo: Reconhecer a presença da Matemática em situações cotidianas.
Desenvolvimento:
• Conversa inicial e apresentação de slide: O professor organiza a turma em semicírculo para facilitar a participação de todos e em seguida propõe a pergunta presente na segunda lâmina do slide: “Onde usamos a Matemática no dia a dia?”;
• Registro de respostas: Os alunos pensam individualmente em suas respostas. E anotam suas respostas no caderno;
• Atividade oral: Momento de socialização das respostas, promovendo um diálogo compartilhado e incentivando a troca de experiências entre os colegas;
• Conferência de respostas: O professor verifica as respostas dos alunos no slide, relacionando-as aos instrumentos e situações do cotidiano, como forma de demonstrar a presença da Matemática na rotina diária;
• Situações com exemplos práticos: Ainda com o apoio do slide, o professor propõe questões relacionadas à rotina dos estudantes, incentivando que sejam resolvidas oralmente de forma coletiva, promovendo a participação e a troca de ideias entre a turma.
Reflexão: Ao final do slide, é proposta uma reflexão sobre a importância de trabalhar a Matemática em sala de aula.
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📚 Atividade
1. Helena é costureira e precisa comprar tecidos para finalizar uma encomenda de uniforme escolar. Ela pretende adquirir:
• 3,5 m de tecido branco;
• 2,8 m de tecido laranja;
• 1,5 m de tecido verde.
Agora, responda:
a) Converta o comprimento de cada tecido de metros para centímetros e registre na tabela abaixo.
| Tecidos | Comprimento em cm |
| Branco | |
| Laranja | |
| Verde |
b) Quantos metros de tecido Helena vai comprar ao todo?
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2. Miriam trabalha em uma cantina escolar e, para servir o almoço aos alunos, coloca 150 g de arroz em cada prato. Como não utiliza balança, ela considera que cada colher de arroz possui, aproximadamente, 25 g. Nessas condições, quantas colheres de arroz Miriam deve colocar em cada prato?
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3. Júlia preparou uma atividade para impressão que necessita de 3 folhas por aluno.
Se ela vai imprimir para a turma do 6º ano, com 18 alunos, e para a turma do 7º ano, com 21 alunos, quantas folhas ela precisará no total?
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4. Wilson vai fazer uma viagem de férias com a família e precisa percorrer 236 km até o destino. Sabendo que seu carro percorre 16 km com 1 litro de gasolina, quantos litros ele precisará para a viagem?
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5. Bianca é secretária escolar e precisa atualizar os dados cadastrais de todos os alunos da escola. Ao todo, há 237 alunos matriculados, e ela já finalizou 69 cadastros. Quantos ainda precisam ser atualizados?
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6. A mãe de Arthur quer comprar uma mochila para a escola e encontrou a seguinte promoção:
Quanto ela vai pagar pela mochila?
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7. A garrafa que Stênio leva para a escola tem capacidade de 750 ml. Durante a tarde, ele bebe 2 garrafas cheias. Calcule quantos litros de água Stênio ingere nesse período.
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8. Observe a lista de material escolar de Ana Clara, com os respectivos preços:
• Kit mochila, lancheira, estojo: R$230,00
• Caderno: R$39,90
• Lápis e borracha: R$5,00
• Canetas: R$6,00
• Tesoura: R$7,50
• Apontador: R$4,00
Quanto Ana Clara gastou, ao todo, com o material escolar?
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9. Gilvan é motorista de ônibus escolar e realiza rotas nos turnos da manhã e da tarde. Pela manhã, ele faz 26 paradas para levar os alunos à escola e o mesmo número de paradas para levá-los de volta para casa. À tarde, realiza 22 paradas para levar os alunos à escola e repete o percurso no final do dia. Quantas paradas Gilvan realiza ao todo em um dia?
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10. Mikael é professor e tem um contrato de 20 horas semanais, sendo 13 horas de regência em sala de aula e 7 horas dedicadas a estudo e planejamento.
Considerando um mês com 4 semanas completas, de segunda a sexta-feira, quantas horas Mikael dedica ao estudo nesse período?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Problemas com situações cotidianas.
Objetivo da Aula: Desenvolver a capacidade de resolver problemas matemáticos em situações do cotidiano, estimulando o raciocínio lógico.
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Por Geiciane Santos
Licenciada em Matemática, Bacharel em Administração e pós-graduada em Ensino de Matemática.
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