🔗 Excelente Atividade de Gramática sobre o Sentido das Preposições para os Anos Finais, elaborada para auxiliar os estudantes na compreensão do uso correto das preposições, explorando suas funções, relações entre palavras e a interpretação de frases em diferentes contextos. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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1. Leia e responda.
Em: “Calda de chocolate”, a função da preposição é de
a) relação de espaço.
b) relação de composição.
c) relação de posse.
d) relação de finalidade.
2. Na oração: “O aluno se machucou e pensou em processar a escola por lesão na cervical”, identifique a preposição presente na oração e explique qual relação de sentido ela está estabelecendo.
3. Observe o uso da preposição DE (ou suas contrações) nas frases abaixo:
I. “Ele é de boa família.”
II. “O livro do aluno.”
Qual alternativa apresenta corretamente as relações de sentido estabelecidas pela preposição DE em cada frase, respectivamente?
a) I. Relação de Causa / II. Relação de Companhia.
b) I. Relação de Tempo / II. Relação de Origem.
c) I. Relação de Modo / II. Relação de Finalidade.
d) I. Relação de Origem / II. Relação de Posse.
4. Assinale a alternativa em que a preposição destacada expressa sentido de causa.
a) Estamos aqui para aprender.
b) Ele chegará à noite.
c) Ficou em casa por estar doente.
d) Café com leite.
5. Reescreva as frases abaixo acrescentando a preposição adequada para expressar a ideia solicitada em cada item.
a) Eles estudam muito _________ tirar boas notas. (Finalidade)
b) Ele faltou à aula _________ estar doente. (Causa)
c) Ela viajou ______ os pais. (Companhia)
d) A reunião será ______ tarde. (Tempo)
e) O caderno ______ aluno está na mochila. (Posse)
f) Ele voltou ______ escola. (Lugar/origem)
6. Associe as colunas de forma que a numeração seja correspondente ao sentido expresso pelas conjunções nas frases.
1. Ele saiu de casa.
2. Estamos aqui para aprender.
3. Café com leite.
4. Ficou cansado por trabalhar demais.
( ) Finalidade
( ) Companhia
( ) Lugar/origem
( ) Causa
7. Qual das preposições a seguir NUNCA pode estabelecer uma relação de tempo?
a) Desde.
b) Após.
c) Sob.
d) Durante.
8. Qual das frases a seguir possui um erro de identificação da relação estabelecida pela preposição?
a) “Viver em paz.” (Relação de modo).
b) “Trabalho desde cedo.” (Relação de tempo).
c) “Passamos por aqui.” (Relação de lugar).
d) “Andar sem óculos.” (Relação de causa).
9. Complete as lacunas com a preposição mais adequada para estabelecer a relação de lugar ou origem em todos as alternativas.
a) Eles vieram _____ Minas Gerais.
b) O mapa está _____ cima da estante.
c) O cachorro se escondeu ______ a mesa.
d) Moramos ______ um bairro tranquilo.
10. Indique o sentido das preposições das frases abaixo:
a) O menino está em casa. ___________
b) A mesa é feita de madeira. _________
c) Ela saiu para estudar. ______________
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Preposições.
Objetivo da Aula: Identificar e utilizar corretamente as preposições em diferentes contextos, reconhecendo os sentidos que elas estabelecem na frase — como causa, tempo, lugar, finalidade, posse, conexão e companhia — e aplicando-as adequadamente na produção oral e escrita, a fim de garantir coesão e clareza textual.
Habilidade da BNCC: (EF08LP13) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais) e referencial (substituições lexicais, pronominais) e a que referentes remetem, para enriquecer a compreensão e produção de textos.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
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