📚 Excelente Atividade de Educação Física sobre Jogos e Brincadeiras para o 4º e 5º ano. Este material foi elaborado para mostrar a diferença entre jogos e brincadeiras e a importância dessas atividades práticas no dia a dia. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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SER CRIANÇA É JOGAR E BRINCAR
Os jogos e brincadeiras são importantes aliados da aprendizagem. Na escola, eles auxiliam nas aulas para ensinar os conteúdos de matemática, língua portuguesa, ciências, educação física e outros. Isso torna as aulas mais interessantes e divertidas, pois aprender brincando ajuda as crianças a compreender melhor os conteúdos.
Diferença entre jogos e brincadeiras
Jogos: São atividades que tem regras definidas e elas orientam como participar, quem vence ou perde no jogo e quaisquer outras atitudes que se deva ter durante o jogo. Exemplos: jogo da velha, amarelinha, bolinha de gude (bila), dominó, futebol e outras mais.
Brincadeiras: São atividades quase livres de regras, e as regras que têm ainda podem ser flexíveis. Nas brincadeiras é permitido utilizar bastante a imaginação. Exemplos: pega-pega (e suas muitas variações), pular corda, pipa, história maluca e muitos outros.
A importância dos Jogos e brincadeiras
Há jogos e brincadeiras que podem ser passados de geração em geração, esses são chamados de tradicionais. Outros são os jogos e brincadeiras de época, que só acontecem naquele período da história depois são esquecidos ou adaptados. Temos também os jogos eletrônicos, que precisam das novas tecnologias para serem jogados. Além disso tudo, os jogos e brincadeiras promovem a convivência, o respeito o desenvolvimento de valores como cooperação, solidariedade e amizade. Por isso, eles devem ser valorizados em todos os ambientes, seja na escola ou na família, pois contribuem para uma infância saudável, feliz e cheia de aprendizagens.
Redação Tudo Sala de Aula
📚Atividades
1. Qual a brincadeira ou o jogo que você mais gosta de participar? Por quê?
2. Leia a tirinha e responda.
fonte: https://tiroletas.wordpress.com/2017/10/09/pipa-brincadeira/
Na sua opinião, existe brincadeira somente para meninos e brincadeira somente para meninas? Justifique.
3. Observe a tirinha abaixo e responda.
https://jogandobrincando.blogspot.com/2010/09/tirinha_3148.html
Na tirinha, podemos afirmar que
a) o Anjinho está sendo perseguido por um avião.
b) o Cebolinha brigou com o personagem Anjinho.
c) os personagens estão em um momento de diversão.
d) Cascão e Cebolinha estão com o mesmo carrinho.
4. Na brincadeira de faz de conta a criança cria personagens, cenários e situações, como médicos, motoristas, princesas ou super-heróis. Nessa brincadeira, ele desenvolve
a) a imaginação.
b) a força física.
c) a velocidade.
d) a coordenação motora fina.
5. Observe a figura abaixo.
A peteca é uma brincadeira dos povos originários do Brasil. Classificamos essa atividade como uma brincadeira
a) eletrônica.
b) tradicional brasileira.
c) somente escolar.
d) importada da África.
6. Qual das brincadeiras abaixo envolve música?
Texto para responder às questões 7 e 8.
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/os-jogos-eletronicos-e-seus-impactos-sociais/
7. O uso exagerado dos jogos eletrônicos nos celulares, faz com que a gente
a) melhore a alimentação.
b) perca o convívio familiar.
c) fique saudável e forte.
d) durma bem durante a noite.
8. Que dicas você daria para alguém que fica trancado no quarto por muito tempo jogando os jogos eletrônicos e esquece de ser criança ou adolescente?
9. Escreva o nome de 5 brincadeiras e/ou jogos que você participa no seu convívio social
10. Observe a imagem abaixo.
Para que servem as regras dos jogos?
a) Para confundir os jogadores.
b) Para organizar os jogos.
c) Para diminuir a diversão.
d) Para impedir a brincadeira.
11. Observe a figura abaixo.
https://br.pinterest.com/pin/839780661747318411/
A instrução acima é de um jogo que foi criado no Brasil, no estado de Minas Gerais, onde o jogador tem 5 almofadas (ou pedrinhas) e faz uma serie de fases cada uma mais difícil que a outra. Esse jogo é conhecido como
a) cinco Marias ou cinco manés.
b) meus cinco bezerros.
c) meus cinco cabritinhos.
d) cinco vai, cinco vem.
12. Relacione as brincadeiras
(1) dança das cadeiras
(2) peão
(3) pipa
(4) amarelinha
Sequência correta
a) 1, 2, 3 e 4.
b) 4, 3, 2 e 1.
c) 1, 3, 2 e 4.
d) 2, 4, 1 e 3.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Jogos e brincadeiras.
Objetivo da Aula: Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
Habilidade da BNCC: (EF35EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico-cultural.
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Por Dayvison Andrade
Licenciado em Pedagogia e Matemática, com especialização em Educação Física e em Gestão de Esporte.
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