📚 Nesta publicação, preparamos uma excelente Atividade de Língua Portuguesa sobre encontros vocálicos, direcionada aos estudantes do 6º e 7º ano. A proposta apoia o reconhecimento e a classificação dos diferentes tipos de encontros entre vogais nas palavras, favorecendo a compreensão da estrutura sonora e ortográfica da língua. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!
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Leia a tirinha para responder às questões 1 e 2.
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1. Localize na tirinha uma palavra que possui um ditongo.
2. Separe as sílabas da palavra “maior” e classifique-a como hiato, ditongo ou tritongo.
3. Circule o encontro vocálico presente em cada palavra e classifique-o como hiato, ditongo ou tritongo.
a) caixa ______________________________________
b) saída ______________________________________
c) pai ________________________________________
d) série_______________________________________
e) quase______________________________________
f) touro _______________________________________
g) água_______________________________________
h) pão________________________________________
i) Uruguai ____________________________________
j) baú ________________________________________
4. Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam tritongo.
a) Paraguai – enxaguei – saudade.
b) Uruguai – iguais – averiguei.
c) Uruguai – quão – papai.
d) água – série – bisavó.
5. Enumere as palavras conforme o tipo de encontro vocálico.
(1) DITONGO
(2) TRITONGO
(3) HIATO
( ) Herói
( ) Saía
( ) Enxaguei
( ) Saudável
( ) Igual
( ) Aéreo
( ) Poema
6. Leia as palavras em destaque nas frases e marque a opção que representa o tipo de encontro vocálico presente em cada uma.
a) Aquela PAISAGEM me deixou encantado.
( ) Ditongo
( ) Hiato
( ) Tritongo
b) Fui ao ZOOLÓGICO ver a girafa.
( ) Ditongo
( ) Hiato
( ) Tritongo
c) Que legal, você vai ao URUGUAI de férias?
( ) Ditongo
( ) Hiato
( ) Tritongo
d) Preciso de muita força para carregar a CAIXA.
( ) Ditongo
( ) Hiato
( ) Tritongo
Analise a tirinha para responder à questão 7.
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7. Nas palavras retiradas da tirinha, separe as sílabas e identifique o encontro vocálico, circulando ou sublinhando as letras correspondentes.
a) Coelho _____________________________________
b) Sábia ______________________________________
c) Então ______________________________________
d) Vai ________________________________________
e) Aqui _______________________________________
f) Meu________________________________________
g) Fiquei______________________________________
8. Classifique o encontro vocálico como Ditongo (D), Tritongo (T) ou Hiato (H).
a) ( ) Lua
b) ( ) Beija-flor
c) ( ) Quase
d) ( ) Saúde
e) ( ) Averiguei
f) ( ) Coração
g) ( ) Pneu
h) ( ) Teatro
i) ( ) Magoei
j) ( ) Régua
9. Em cada grupo, marque a palavra que apresenta um tipo de encontro vocálico diferente das demais (o “intruso”).
| Grupo A: | Grupo B: | Grupo C: |
| ( ) Rainha | ( ) Guerra | ( ) Quaisquer |
| ( ) Caatinga | ( ) Quociente | ( ) Sagui |
| ( ) Tesouro | ( ) Dezesseis | ( ) Paraguai |
| ( ) Coordenar | ( ) Poeta | ( ) Desiguais |
10. Marque a palavra em que o encontro vocálico é classificado como Hiato.
a) Mão.
b) Rainha.
c) Roupa.
d) Água.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Encontros vocálicos.
Objetivo da Aula: Compreender e identificar os diferentes tipos de encontros vocálicos (ditongo, hiato e tritongo) em palavras da língua portuguesa, reconhecendo suas características e classificações, por meio de atividades de leitura, análise e escrita.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
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