💧 Nesta publicação, preparamos uma excelente Atividade de Geografia sobre a importância da água e do solo, direcionada aos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é desenvolver a observação, a compreensão e o cuidado com esses dois elementos essenciais para a vida. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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A ÁGUA
A água é um elemento muito importante para garantir a vida de todos os seres vivos do planeta. Ela aparece na natureza de três formas, que são chamados de estados físicos da água, sendo eles: sólido, líquido e gasoso.
▶ A forma sólida pode ser encontrada no gelo e na neve.
▶ A forma líquida está presente na água dos mares, rios e na chuva.
▶ A forma gasosa pode ser vista quando uma panela com água começa a ferver e solta vapor.
Mesmo sendo renovada pelo ciclo da água, a água deve ser preservada por todos, pois a água potável representa apenas cerca de 1% de toda a água do planeta. Podemos preservá-la economizando e evitando a poluição, como não jogar lixo na rua ou nos rios.
O SOLO
O solo, presente na camada mais superficial da costa terrestre, é um recurso natural não renovável e muito importante para os seres vivos e para a economia. Nele são plantados os vegetais usados na agricultura e dele também são retirados materiais usados em muitas construções.
Quando o solo é coberto por asfalto, ele fica impermeabilizado. Assim, o calor não consegue circular, as árvores não podem ser plantadas e a temperatura das cidades aumenta. É muito importante que sejam evitados retirada de areia e a realização de queimadas para que o solo seja preservado.
ÁGUA E SOLO
a água e o solo são muito importantes para garantir todas as formas de vida na natureza. Eles também são locais onde vivem seres muito pequenos, que não podem ser vistos a olho nu. Além disso, é da junção desses elementos que animais e plantas podem nascer e crescer, e os seres humanos conseguem garantir seu sustento.
Larissa Fonteles / Tudo Sala de Aula
📚 Atividades
1. Escreva a importância da água e do solo para a vida.
2. A camada mais superficial da Terra, onde estão presentes o solo e os reservatórios de água, é a
a) crosta.
b) manto.
c) núcleo.
d) mar.
3. Sobre a água e o solo, marque X nas ações corretas.
( ) Tomar banhos muito demorados.
( ) Fechar a torneira ao escovar os dentes.
( ) Lavar a calçada com mangueira.
( ) Reutilizar água da chuva.
( ) Jogar lixo no chão.
( ) Plantar hortaliças na escola.
( ) Retirar muita areia de um lugar só.
( ) Deixar as plantas crescerem na praça.
4. A remoção exagerada de areia, argila e pedras do solo pode causar
a) aumento das flores nos jardins.
b) buracos e mudanças no ambiente.
c) mais água potável nos rios.
d) crescimento de árvores.
5. Abaixo, escreva os estados em que a água pode se apresentar.
6. Agora, escreva onde podemos encontrar cada um desses estados.
7. Veja a ilustração abaixo.
disponível em https://ensinarhoje.com/3o-ano-o-solo-composicao-caracteristicas-poluicao-e-preservacao/
Cite três ações que ajudam a preservar o solo.
I._______________________________________________
II. ______________________________________________
III.______________________________________________
8. Complete as lacunas abaixo com renovável e não renovável.
A água participa do ciclo hidrológico, sendo um recurso ____________, embora a parte potável disponível para o consumo seja limitada. O solo, por sua vez, é um recurso _____________, pois sua formação é um processo extremamente lento, que leva milhares de anos.
9. Abaixo, escreva em quais períodos do ano mais chove onde você mora.
10. Marque V ou F para as sentenças abaixo.
( ) O gelo e a neve são exemplos de água no estado sólido.
( ) A água potável é a maior parte da água do planeta.
( ) Seres muito pequenos podem viver na água e no solo.
( ) Quando o solo é asfaltado, ele fica impermeável.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Água e solo.
Objetivo da Aula: Conhecer características que fazem do solo e da água essenciais aos seres vivos.
Habilidade da BNCC: (EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.
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Por Larissa Fonteles
Licenciada em Ciências Biológicas, especialista em Meio Ambiente e em Biologia Celular e Molecular.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
