➡️ Apresentamos uma excelente Atividade de Matemática sobre Potenciação para o 6º e 7º ano, elaborada para auxiliar os estudantes na compreensão do conceito de potência, base e expoente, por meio de situações contextualizadas. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação
1. Assinale a alternativa que representa uma potência cujo valor é igual a 27.
a) 27
b) 3³
c) 39
d) 9³
2. Considere a potência an e classifique as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
a) ( ) A letra n representa a base da potência.
b) ( ) A base indica o número que se repete na multiplicação.
c) ( ) O expoente indica quantas vezes a base se repete na multiplicação.
d) ( ) Para calcular uma potência, deve-se somar a base pelo número de vezes indicado pelo expoente.
e) ( ) Quando o expoente de uma potência é zero, o resultado é igual a 1.
3. Complete a tabela a seguir, identificando a potência, a base, o expoente e o resultado correspondente.
| Potência | Base | Expoente | Resultado |
| 2³ | |||
| 10 | 3 | ||
| 60 | |||
| 2 | 25 |
4. Escreva cada potência na forma matemática e, em seguida, calcule o seu valor.
a) Três elevado à quarta potência.
b) Dez elevado ao quadrado.
c) Cinco elevado ao cubo;
d) Quinze elevado à potência zero.
5. O resultado da potência 2-2 é:
a) 4
b) 2
c) 1/2
d) 1/4
6. Em uma sala de informática, cada computador possui 2 caixas de som, e cada caixa contém 2 alto-falantes.
a) Represente essa situação através de uma potência.
b) Quantos alto-falantes há em um computador?
7. Relacione as lacunas a seguir, associando as potências às suas classificações.
( I ) 910
( II ) 5-8
( III ) 10½
( IV ) (-4)7
( V ) (5⁄2)-4
( ) Potência com base inteira positiva e expoente positivo.
( ) Potência com base fracionária e expoente negativo.
( ) Potência com expoente fracionário.
( ) Potência com expoente negativo.
( ) Potência com base negativa e expoente positivo.
8. Calcule o valor de cada potência a seguir.
a) 110 = __________
b) 43 = __________
c) 80 = ___________
d) 9² = __________
e) 5-1 = __________
f) (-2)³ = _________
g) (-4)² = _________
h) ½-3 = _______
9. Observe a expressão escrita pela professora no quadro.
Assinale a alternativa que explica corretamente o significado do expoente negativo nessa expressão.
a) O número 3 será multiplicado por –2.
b) O resultado dessa expressão será igual a 1.
c) O expoente negativo indica o inverso da potência, resultando em uma fração menor que 1.
d) O resultado será um número negativo, pois o expoente é negativo.
10. Resolva a expressão numérica abaixo:
(-2)³ + (2⁄16)-1 + (4² – 80)
Qual é o resultado obtido?
a) 0
b) 1
c) 15
d) 31
+ Conteúdos de Matemática para o 6º e 7º ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Potenciação.
Objetivo da Aula: Compreender o conceito de potenciação, identificando base e expoente e resolvendo cálculos simples.
Habilidade da BNCC: (EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora.
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Gostou? Deixe um comentário!😍
Por Geiciane Santos
Licenciada em Matemática, Bacharel em Administração e pós-graduada em Ensino de Matemática.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
