✉️ Excelente Atividade de Língua Portuguesa sobre o Gênero Carta do Leitor – 6º e 7º ano, elaborada para desenvolver a compreensão das características desse gênero textual, analisando finalidade, estrutura, linguagem e posicionamento crítico do leitor. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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Carta do Leitor?
A carta do leitor é um tipo de texto utilizado pelos leitores para expressar suas opiniões sobre reportagens, notícias ou temas publicados em jornais, revistas e sites. É uma forma de participar da conversa e mostrar o ponto de vista sobre um assunto importante. Por meio desse gênero, o leitor pode elogiar, criticar, sugerir ou comentar o conteúdo que leu. Assim, a carta do leitor ajuda a construir um diálogo entre o público e os meios de comunicação.
Características Principais
– Opinião: o leitor expressa o que pensa sobre o tema.
– Linguagem formal ou semiformal: deve ter respeito e clareza, mesmo quando há críticas.
Assunto atual: geralmente comenta algo publicado recentemente.
– Brevidade: é um texto curto, direto e objetivo.
Estrutura da Carta do Leitor
1 – Vocativo (Saudação): forma de chamar quem vai receber a carta.
Exemplo: “Caro editor,” ou “Prezada revista,”
2 – Apresentação do tema e opinião: o leitor diz sobre o que está falando e mostra sua opinião.
Exemplo: “Li a reportagem sobre o uso de celulares e concordo que…”
3 – Argumentos (justificativas): explica por que pensa assim, usando exemplos ou experiências.
Conclusão: finaliza com um pedido, agradecimento ou sugestão.
Exemplo: “Espero que continuem trazendo temas importantes.”
4 – Despedida e assinatura: encerra com educação.
Exemplo: “Atenciosamente, João Silva.”
Como escrever uma Carta do Leitor
✔️ Leia a matéria ou texto que quer comentar.
✔️ Defina qual é sua opinião sobre o tema.
✔️ Escreva de forma clara, educada e objetiva.
✔️ Use argumentos para explicar o que você pensa.
✔️ Lembre-se de assinar no final (pode ser com seu nome ou fictício).
Por que a Carta do Leitor é importante?
A carta do leitor dá voz às pessoas e permite a participação do público nas discussões sociais. É uma forma de mostrar que os leitores também têm ideias e podem contribuir com sugestões e reflexões sobre os temas da atualidade.
📚 Atividades
Leia o texto e responda às questões 1 a 7.
Querido(a) Editor(a),
Estou escrevendo esta carta como um leitor preocupado com a reportagem sobre o excesso de telas para as crianças. Gostaria de compartilhar minha opinião sobre esse assunto.
Acredito que o uso excessivo de telas pode ter impactos negativos no desenvolvimento das crianças. É importante lembrar que elas precisam de atividades variadas, como brincar ao ar livre e interagir com outras crianças.
Sugiro que incentivemos os pais a estabelecerem limites saudáveis para o tempo de tela, garantindo momentos de desconexão e estimulando outras formas de entretenimento e aprendizado.
Vamos trabalhar juntos para promover um equilíbrio saudável entre o mundo digital e a vida real das crianças.
Atenciosamente,
Maria Carolina
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/lingua-portuguesa-carta-do-leitor/
1. Qual é a finalidade principal da carta escrita por Maria Carolina?
2. Na carta do leitor, é comum o autor se dirigir a quem?
a) A um amigo.
b) A si mesmo.
c) Ao veículo de comunicação.
d) Ao professor.
3. Identifique, no texto, o trecho que indica a opinião pessoal da autora.
a) “Estou escrevendo esta carta como um leitor preocupado…”
b) “Acredito que o uso excessivo de telas pode ter impactos negativos…”
c) “Atenciosamente, Maria Carolina.”
d) “Querido(a) Editor(a),”
4. Qual é a sugestão apresentada pela autora para solucionar o problema discutido?
5. No início da carta, a autora utiliza “Querido(a) Editor(a)”. Esse trecho é um exemplo de:
a) saudação.
b) despedida.
c) assinatura.
d) vocativo.
6. No trecho: “É importante lembrar que elas precisam de atividades variadas…”, o pronome “elas” refere-se
a) às telas.
b) às crianças.
c) aos leitores.
d) aos pais.
7. Qual recurso argumentativo Maria Carolina utiliza para reforçar sua opinião?
a) Narrativa de um fato pessoal.
b) Uso de dados estatísticos.
c) Apelo ao senso comum.
d) Ironia e humor.
Leia o texto para responder às questões 8 a 12.
Caro(a) Editor(a) da Revista Informateen;
Gostaria de compartilhar minha empolgação com a indicação de livros feita recentemente em sua revista. Sou um estudante entusiasmado e fiquei encantado ao ler sobre as sugestões de leitura que vocês apresentaram.
Já comecei a explorar algumas dessas indicações e estou me deliciando com as histórias envolventes e os personagens cativantes.
Agradeço a vocês por valorizarem a importância da leitura e por incentivarem os leitores a explorarem novas obras.
Espero que vocês continuem compartilhando essas preciosidades literárias em suas próximas edições, pois tenho certeza de que muitos outros leitores, assim como eu, ficarão inspirados e ansiosos para embarcar nessas aventuras literárias.
Grato pela atenção e pelo trabalho dedicado em promover a leitura entre os leitores.
Atenciosamente, João Augusto;
https://sme.goiania.go.gov.br
8. A principal intenção do autor ao escrever essa carta é
a) criticar as indicações literárias da revista.
b) agradecer e elogiar o conteúdo apresentado pela revista.
c) solicitar que a revista altere suas sugestões de leitura.
d) relatar um problema com a distribuição da revista.
9. Explique qual parte da carta corresponde à despedida e qual é a sua função nesse gênero textual.
10. Leia as afirmações e marque V para verdadeiro ou F para falso:
( ) A carta inicia com um vocativo adequado ao gênero.
( ) O autor utiliza linguagem agressiva para expressar sua opinião.
( ) O texto apresenta opinião e emoção, características comuns da carta do leitor.
11. Quais argumentos João Augusto apresenta para elogiar a revista?
12. Em: “… tenho certeza de que muitos outros leitores…ficarão inspirados e ansiosos…”, o autor utiliza o futuro para
a) expressar uma ação passada.
b) fazer uma sugestão direta ao editor.
c) expressar previsão e otimismo.
d) relatar uma lembrança pessoal.
13. A carta do leitor geralmente pertence à tipologia
a) narrativa.
b) descritiva.
c) dissertativa.
d) injuntiva.
14. Por que cartas de leitores em revistas são importantes para a sociedade e para o jornalismo?
15. Suponha a seguinte situação hipotética: A revista “Mundo Jovem” publicou uma matéria sobre o uso excessivo de celulares entre os adolescentes. Escreva uma pequena carta do leitor dando sua opinião sobre esse assunto. Use vocativo, opinião e despedida.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Gênero textual carta do leitor.
Objetivo da Aula: Compreender o gênero carta do leitor, identificando sua finalidade, estrutura e linguagem, para que os alunos sejam capazes de interpretar e produzir esse tipo de texto, expressando opiniões de forma clara e respeitosa.
Habilidade da BNCC: (EF67LP05) Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
