🧠 Apresentamos uma excelente Atividade de Matemática sobre Raciocínio Lógico – 4º e 5º ano, desenvolvida para estimular o pensamento crítico, a análise de padrões, a solução de problemas e a organização das ideias por meio de desafios simples, objetivos e adequados à faixa etária. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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1. Observe a sequência numérica a seguir.
| 4 – 6 – 8 – 10 – 12 – @ – 16 |
Qual número substitui corretamente o símbolo @?
a) 11
b) 13
c) 14
d) 14
2. Pedro é meu parente: o avô dele é pai do meu pai, e o tio dele também é meu tio. Que parentesco tenho com Pedro?
3. Analise a imagem abaixo.
a) Determine os valores correspondentes dos símbolos.
b) Resolva a operação abaixo.
4. Amanda foi ao restaurante com sua mãe e sua irmã. Elas pediram baião, bife acebolado, bacalhau, batata-doce e brócolis. Qual sobremesa foi escolhida por elas?
a) Pudim.
b) Sorvete.
c) Mousse.
d) Brigadeiro.
5. Observe a sequência de bolinhas abaixo.
Qual seria a cor da última bolinha?
a) Azul.
b) Violeta.
c) Laranja.
d) Amarelo.
6. Veja a sequência de letras:
| A – C – E – G – I _____ |
Qual letra completa a sequência?
a) F.
b) H.
c) J.
d) K.
7. Ana, Bruno e Carla — fizeram uma travessura. Cada um deu uma resposta:
– Ana disse: “Não fui eu.”
– Bruno disse: “Foi a Carla.”
– Carla disse: “O Bruno está mentindo.”
Sabendo que apenas uma pessoa está dizendo a verdade, quem fez a travessura?
a) Ana.
b) Carla.
c) Bruno.
d) Nenhum deles.
8. Observe a sequência numérica a seguir.
| 45 – 40 – 35 – 30 – 25 – 20 – 15 |
Qual é o padrão dessa sequência?
a) -15
b) 15
c) -5
d) 5
9. Observe as crianças na fila.
Se todas elas apenas virarem para a direita, sem mudar de lugar, quem ficará na 2ª posição da fila?
10. Analise a sequência de nomes abaixo:
Qual nome poderia continuar essa sequência?
a) Gabriela.
b) Orlando.
c) Andrey.
d) Tiago.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Raciocínio lógico.
Objetivo da Aula: Estimular o raciocínio lógico por meio de padrões, sequências e situações que desenvolvem análise e dedução.
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Por Geiciane Santos
Licenciada em Matemática, Bacharel em Administração e pós-graduada em Ensino de Matemática.
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Bom dia! Não entendi a lógica da questão 5. Alguém poderia me explicar?