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Leia o texto para responder às questões 1 a 12.
STRANGER THINGS
Situada nos anos 1980, Stranger Things se passa na cidade rural fictícia de Hawkins, Indiana. Como fachada, o laboratório da região realizava experimentos científicos para o Departamento de Energia Americano, quando na realidade, os pesquisadores ali investiram em experimentos com o paranormal e o sobrenatural, incluindo o uso de cobaias humanas.
Não intencionalmente, eles criaram um portal para uma dimensão alternativa conhecida como Mundo Invertido, o que iria impactar a vida dos residentes da pequena cidade. Em 1983, quando Will Byers (Noah Schnapp), um menino de 12 anos, desaparece misteriosamente, o xerife Jim Hopper (David Harbour) inicia uma operação para encontrá-lo. Enquanto isso, Mike (Finn Wolfhard), Dustin (Gaten Matarazzo) e Lucas (Caleb McLaughlin), melhores amigos de Will, decidem procurá-lo por conta própria.
Mas as investigações acabam levando o grupo em direção aos experimentos secretos do governo e a Eleven (Millie Bobby Brown), uma peculiar menina perdida na floresta. Assim como as crianças, a mãe Joyce Byers (Winona Ryder) está determinada e fará o impossível para rever o filho.
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📚 Atividades
1. O texto acima pertence ao gênero
a) resenha.
b) conto.
c) sinopse.
d) crônica.
2. Qual a finalidade do texto?
a) Descrever em detalhes todas as cenas da obra, para que o leitor não precise assisti-la.
b) Convencer o leitor de que a história é melhor do que outras obras do mesmo gênero
c) Explicar o significado de palavras difíceis, facilitando a compreensão do texto completo.
d) Apresentar de forma breve o enredo, despertando a curiosidade e o interesse do público pela obra.
3. Explique como o laboratório de Hawkins contribuiu para o surgimento dos problemas apresentados na história.
4. Por que o grupo formado por Mike, Dustin e Lucas decide procurar Will?
5. O principal conflito apresentado no texto é:
a) a investigação sobre experiências científicas comuns na cidade.
b) o desaparecimento de Will Byers e as descobertas sobre o mundo invertido.
c) a fuga de cientistas do laboratório militar.
d) a disputa entre Mike, Dustin e Lucas.
6. Identifique dois elementos típicos de uma narrativa presentes no texto e explique cada um.
1.________________________
2.________________________
7. No trecho: “… uma peculiar menina perdida na floresta.”, o termo em destaque pode ser substituído, sem alteração de sentido, por
a) incomum.
b) engraçada.
c) corajosa.
d) comum.
8. Enumere os acontecimentos abaixo conforme a ordem em que acontecem no texto.
( ) Os amigos Mike, Dustin e Lucas começam a investigar o desaparecimento por conta própria.
( ) Pesquisadores do laboratório de Hawkins criam, sem intenção, um portal para o Mundo Invertido.
( ) A mãe de Will, Joyce, decide fazer o impossível para reencontrar o filho.
( ) O xerife Jim Hopper inicia uma operação oficial para localizar Will.
( ) O grupo encontra Eleven, uma menina misteriosa que surge na floresta durante as buscas.
9. No trecho: “Eles criaram um portal para uma dimensão alternativa…”, o pronome em destaque retoma
a) os moradores da cidade.
b) os meninos da escola.
c) os agentes do governo.
d) os pesquisadores do laboratório.
10. A vírgula em: “Mike, Dustin e Lucas decidem…” é usada para
a) separar itens de uma enumeração.
b) separar sujeito de predicado.
c) marcar uma explicação.
d) indicar interrupção.
11. No trecho: “Enquanto isso, Mike, Dustin e Lucas decidem procurá-lo por conta própria.”, a expressão em destaque indica
a) causa.
b) comparação.
c) tempo.
d) finalidade.
12. Localize no texto uma palavra que possua sentido semelhante ao indicado abaixo:
a) De forma enigmática: _________________________
b) Decidido a alcançar algo: ______________________
c) Fora do comum: _____________________________
d) Buscas: ____________________________________
13. Qual a ideia estabelecida pela conjunção destacada em: “Mas as investigações acabam levando…”?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Gênero Sinopse.
Objetivo da Aula: Compreender as características do gênero sinopse, analisando sua finalidade, organização e informações essenciais, por meio da leitura da sinopse da série Stranger Things.
Habilidade da BNCC: (EF69LP45) Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
