📚 Excelente Atividade de Educação Física sobre Brincadeiras, direcionada aos estudantes do 4º e 5º ano. A proposta apresenta jogos e atividades tradicionais que estimulam a coordenação motora, a socialização e o trabalho em equipe, ajudando os alunos a compreenderem a importância do movimento no cotidiano escolar. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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BRINCAR É CULTURA
As brincadeiras, além de nos divertirem, ajudam a desenvolver habilidades como o equilíbrio, a estratégia, a atenção e a convivência. No Brasil, existem muitas brincadeiras tradicionais que possuem diferentes origens, vindo de outros povos, e que passam de geração em geração.
Peteca
Essa brincadeira tem origem em vários povos indígenas da América do Sul e Central. Sua base é macia e contém penas na parte superior. Para jogar, é necessário bater nela com a mão, com o objetivo de não a deixar cair, rebatendo-a o mais alto possível. Essa brincadeira trabalha a agilidade, a força dos braços e a coordenação motora.
Mancala
Este jogo, que teve origem no continente africano, é utilizado em um tabuleiro com várias cavidades. Nessas cavidades, são colocadas sementes ou pedras. No geral, esse jogo é praticado em duplas e o objetivo é coletar o maior número de pedras. Para isso, é necessário utilizar estratégias que possam impedir o adversário de ganhar. Raciocínio lógico e planejamento são as habilidades que mais podem ser desenvolvidas com ele.
Amarelinha
É uma das brincadeiras mais populares no Brasil, porém sua origem é europeia e acredita-se que tenha surgido especificamente em Roma. Para brincar, normalmente desenha-se no chão um caminho com quadrados numerados. O participante joga uma pedra em um desses quadrados e começa a saltar, alternando um pé em cada quadrado, com exceção do quadrado onde está a pedra que foi jogada no início da partida. Essa brincadeira ajuda no equilíbrio e na concentração.
CONCLUSÃO
É visto que em cada cultura são criados jogos e brincadeiras, e que elas se espalham pelo mundo de diversas formas. Porém, todas têm um objetivo em comum: aproximar as pessoas, ensinar valores e tornar o dia mais divertido.
Fonte: Redação Tudo Sala de Aula
📚 Atividades
1. Segundo o texto, além de divertir, as brincadeiras ajudam a desenvolver quais habilidades?
2. De onde se originou a brincadeira da Peteca?
a) Roma.
b) Europa.
c) África do Sul.
d) Povos indígenas.
3. O objetivo principal ao brincar com a Peteca é
a) jogá-la no chão.
b) mantê-la no ar.
c) chutá-la com os pés.
d) acertá-la no adversário.
4. No Mancala, o que é colocado nas cavidades do tabuleiro?
a) Botões ou papéis.
b) Sementes ou pedras.
c) Moedas ou sementes.
d) Bolinhas de papel.
5. Qual é o objetivo do jogo Mancala?
6. Segundo o texto, quais habilidades o Mancala ajuda a desenvolver?
a) Equilíbrio e coordenação.
b) Velocidade e força.
c) Corrida e convivência.
d) Raciocínio e planejamento.
7. Escreva uma característica de cada brincadeira abaixo.
8. Apesar de ser muito comum no Brasil, a Amarelinha teve origem em qual lugar?
9. O que o participante deve fazer primeiro para começar a brincar de Amarelinha?
a) Correr em volta dos quadrados.
b) Jogar uma pedra em um dos quadrados.
c) Pular todos os quadrados de uma vez.
d) Desenhar figuras no chão.
10. Quais habilidades são desenvolvidas com a brincadeira de Amarelinha?
11. Segundo o texto, qual é o objetivo comum de todas as brincadeiras?
12. Procure no caça-palavras as brincadeiras abordadas no texto.
13. Qual a sua brincadeira preferida? Represente essa brincadeira em desenho abaixo.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Brincadeiras e Jogos de Diferentes Culturas
Objetivo da Aula: Reconhecer de onde vêm a Peteca, o Mancala e a Amarelinha, compreendendo que brincadeiras circulam entre povos e culturas, além de compreender que cada cultura contribui para o modo como brincamos e que todas as brincadeiras aproximam as pessoas e ensinam valores.
Habilidade da BNCC: (EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.
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Redação Tudo Sala de Aula
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