Atividade da Fábula: a Moça e o Pote de Leite - 4º e 5º ano

📚 Excelente Atividade de Língua Portuguesa sobre a Fábula “A Moça e o Pote de Leite”, destinada ao 4º e 5º ano, que estimula a leitura, a interpretação e a reflexão sobre valores morais, ajudando os alunos a compreenderem a mensagem e as características do gênero fábula. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.

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Leia o texto abaixo para responder às questões.

A MOÇA DO POTE DE LEITE

Era uma vez uma moça que estava muito feliz. Pela primeira vez, ela tinha conseguido uma vaquinha. Enquanto caminhava pela estrada, do sítio para o mercado, equilibrava uma vasilha na cabeça e calculava o lucro que teria com a venda do leite.

“Vendo o leite e, com o dinheiro, comprarei ovos. Deles, nascerão pintinhos. Quando crescerem, vendo os galos e crio as galinhas. Elas botarão ovos e terei mais pintinhos. Vendo os novos galos e compro também porcas e cabritas…”

“Puxa! Em pouco tempo terei uma enorme criação. Serei uma fazendeira rica e, então, poderei comprar belos vestidos e…” PLOFT!

Estava tão distraída que nem viu uma pedra no meio do caminho. Tropeçou e derrubou a vasilha, esparramando todo o leite no chão, não sobrando nada para vender no mercado.

MORAL DA HISTÓRIA: Não se deve contar com uma coisa antes de consegui-la.

Fábulas de Esopo. Adaptada por Adson Vasconcelos.
https://br.pinterest.com/pin/179510735144992187/

1. Qual o gênero do texto lido?

2. Na frase: “Era uma vez uma moça que estava muito feliz.”, a expressão destacada indica uma ideia de
a) lugar.
b) modo.
c) intensidade.
d) tempo.

3. No fragmento: “Elas botarão ovos e terei mais pintinhos.”, a quem se refere a palavra destacada?

4. No trecho: “Vendo o leite e, com o dinheiro, comprarei ovos.”, a palavra “e” introduz uma ideia de
a) tempo.
b) lugar.
c) adição.
d) modo.

5. O que a moça levava na vasilha enquanto caminhava para o mercado?
a) Ovos.
b) Leite.
c) Galinhas.
d) Água.

6. O que a moça pretendia comprar com o dinheiro da venda do leite?

7. O que aconteceu com o leite durante o caminho?

8. As aspas empregadas no 2º e 3º parágrafos servem para indicar
a) um pensamento da personagem.
b) um trecho retirado de outro texto.
c) uma fala do narrador do texto.
d) um comentário do autor da fábula.

9. Por que a moça estava tão feliz no início da história?

10. O principal tema abordado na fábula é
a) a importância do trabalho no campo.
b) o perigo de sonhar alto demais.
c) o erro de dizer planos antes do tempo.
d) o desejo de enriquecer rapidamente.

11. A expressão “PLOFT!” foi usada no texto para
a) indicar o barulho da vasilha caindo.
b) representar a fala da moça.
c) mostrar a alegria da personagem.
d) reforçar o tom de humor da história.

12. Qual o desfecho da narrativa?

13. O que podemos aprender com essa história?

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Decodificação / Fluência de leitura/Fábula.

Objetivo da Aula: Aprimorar as habilidades de leitura e análise de textos curtos do gênero fábula, ajudando-os a desenvolver uma compreensão crítica e reflexiva sobre as mensagens e ensinamentos presentes nesse tipo de texto.

Habilidade da BNCC: (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

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Por Érica Sousa
Licenciada em História, Geografia, Filosofia e Pedagogia, com pós-graduação em Gestão Escolar.

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