📖 Excelente Atividade sobre Tipos de Substantivos, destinada ao 6º ano, que desenvolve a compreensão e a classificação dos substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, coletivos, simples e compostos, fortalecendo o domínio da gramática e da escrita de forma clara. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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🔎Para saber mais:
SUBSTANTIVOS
Os substantivos são palavras que usamos para dar nome a tudo o que existe. Eles nomeiam pessoas, lugares, objetos, sentimentos, animais e ideias.
1. Substantivo comum – é o nome geral de seres ou coisas.
Exemplo: menina, cidade, escola, cachorro.
2. Substantivo próprio – é o nome específico de pessoas, lugares ou instituições.
Exemplo: Maria, São Paulo, Brasil, Colégio Sol Nascente.
Obs.: Sempre começa com letra maiúscula.
3. Substantivo concreto – é o nome de algo que existe por si só, ou seja, podemos ver ou imaginar como real.
Exemplo: mesa, sol, árvore, gato, estrela.
4. Substantivo abstrato – é o nome de sentimentos, ações ou qualidades, coisas que não podemos tocar, mas que existem.
Exemplo: alegria, bondade, tristeza, amor, coragem.
5. Substantivo coletivo – é o substantivo que indica um conjunto de seres da mesma espécie.
Exemplo: cardume (conjunto de peixes); turma (conjunto de alunos); enxame (conjunto de abelhas).
6. Substantivo Primitivo – É aquele que não vem de nenhuma outra palavra da língua portuguesa. Ele é a palavra original, que pode dar origem a outras.
Exemplo: Flor, Pedra, carta.
7. Substantivo Derivado – É aquele que vem de outro substantivo primitivo. Ele é formado a partir de uma palavra já existente.
Exemplo: Florista (vem de Flor); Pedreiro (vem de Pedra).
8. Substantivo simples é aquele formado por apenas uma palavra, um só radical.
Exemplo: flor, chuva, casa, menino.
9. Substantivo composto é aquele formado por duas ou mais palavras que se unem para formar um novo significado.
Exemplo: beija-flor, guarda-chuva, segunda-feira, pé-de-moleque.
➡️Os substantivos servem para nomear tudo o que está ao nosso redor e podem ser classificados conforme o tipo de nome que representam.
📚Atividades
Leia a tirinha para responder às questões 1 e 2.
https://brainly.com.br/tarefa/27943760
1. No primeiro quadrinho da tirinha, como pode ser classificado o substantivo “amor”? Justifique sua resposta.
2. Observe novamente a tirinha e identifique o tipo dos substantivos abaixo (comum, próprio, concreto, abstrato ou coletivo).
a) Água: ____________________________________________
b) Vida: ____________________________________________
c) Filho: ____________________________________________
d) Gente: ___________________________________________
3. Leia as frases e classifique as palavras destacadas como substantivo comum ou substantivo próprio.
a) Pedro chegou cedo à escola.
b) O caderno de Júlia está cheio de desenhos.
c) Brasil é um país muito bonito.
d) A professora explicou a lição com paciência.
e) Caramelo adora correr pelo quintal.
f) O sol apareceu entre as nuvens.
g) Amazonas é o maior estado do Brasil.
h) O gato dorme o dia todo no sofá.
4. Dê o coletivo dos substantivos abaixo.
a) Banana ________________
b) Lobos ______________
c) Músicos: _______________
d) Atores ______________
e) Pessoas ________________
f) Estrelas _____________
5. Analise a imagem para responder à questão.
https://www.louveira.sp.gov.br/conteudo/novembro-azul-prefeitura-lanca-campanha-e-alerta-para-a-importancia-dos-cuidados-de-prevencao-ao-cancer-de-prostata
Assinale a alternativa correta quanto à classificação dos substantivos no cartaz.
a) A palavra vida é um substantivo concreto.
b) A palavra saúde é um substantivo abstrato.
c) A palavra homem é um substantivo abstrato.
d) A palavra mês é um substantivo próprio.
6. Assinale a alternativa que apresenta corretamente dois substantivos primitivos e dois derivados, respectivamente.
a) Rua – Caderno – Sapateiro – Livraria.
b) Amor – Cidade – Floresta – Sol.
c) Chuva – Jardim – Alegria – Flor.
d) Pedra – Gato – Carro – Folha.
7. Leia as frases abaixo e diga se os substantivos em destaque são simples ou compostos.
a) O guarda-chuva está quebrado.
b) A menina ganhou um presente.
c) O beija-flor voou rápido.
d) A borboleta pousou na flor.
e) O pé-de-moleque é um doce delicioso.
8. Analise a imagem para responder à questão.
https://www.professorjeanrodrigues.com.br/2018/10/atividade-sobre-substantivo.html
Retire da tirinha um substantivo abstrato e explique porquê ele recebe essa classificação.
9. Leia as palavras abaixo e marque somente as que são substantivos.
( ) Correr.
( ) Alegria.
( ) Casa.
( ) Bonito.
( ) Criança.
10. Marque com C os substantivos concretos e com A os abstratos.
( ) Amor.
( ) Flor.
( ) Amizade.
( ) Gato.
( ) Tristeza.
11. Junte as palavras abaixo e forme substantivos compostos corretamente.
a) Guarda + chuva:_________________________
b) Beija + flor:______________________________
c) Para + quedas:___________________________
d) Couve + flor:_____________________________
e) Mãe + da + água:________________________
f) Segunda + feira:__________________________
g) Pé + de + moleque:_______________________
h) Plano + alto:_____________________________
i) Cavalo + marinho:_________________________
j) Peixe + boi: _______________________________
12. Escreva no plural os substantivos a seguir:
a) Flor _________________
b) papel _______________
c) Pão __________________
d) Animal ______________
e) Cidadão _______________
f) Lápis ________________
g) Mamão ________________
h) Pastor ______________
13. Forme 2 substantivos derivados a partir dos substantivos primitivos a seguir.
a) Leite: _________________
b) Carta: ________________
c) Terra: _________________
d) Livro: _________________
14. Em cada linha das alternativas abaixo, há uma palavra que não é substantivo. Descubra qual é e circule.
a) Menina – casa – correr – carro.
b) Alegria – amizade – amor – brincar.
c) Sol – lua – bonito – estrela.
d) Escola – professora – aluno – estudar.
e) Flor – jardim – perfume – sorridente.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Substantivos.
Objetivo da Aula: Reconhecer, classificar e empregar corretamente os substantivos em diferentes contextos orais e escritos, identificando sua função na construção do sentido das frases, bem como suas variações (comum, próprio, concreto, abstrato, simples, composto e coletivo).
Habilidade da BNCC: Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo: afirmativo e negativo.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
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Gostei muito!!!! Grata por vc compartilhar seu trabalho ,mim ajudou muito! , obrigada
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