➡️📝 Apresentamos uma excelente Atividade de Vocabulário em Inglês sobre Frutas, especialmente elaborada para os estudantes do 6º e 7º ano. A proposta trabalha reconhecimento, escrita e compreensão de nomes de frutas em inglês, reforçando o vocabulário e incentivando a leitura e interpretação de pequenos enunciados. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!
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Read the text below.
MY SALAD FRUIT
Fruit is very important and you need to eat it every day! One of my favorite snacks is fruit salad, and this morning I want to make some. I have a bright red apple and some sweet purple grapes. I’ll also add some juicy red strawberries.
To add a tart and sweet flavor, I’ll use an orange and some small blueberries. I also have a large yellow mango, which is very soft and sweet.
For a creamy texture, I’ll add a slice of avocado, and finally, I’ll add some tart red cranberries for a little extra zing.
For me, this multi-fruit snack is perfect!
FONTE: TSA/Jander Vagner
1. Combine a fruta com sua cor de acordo com o texto:
(A) Apple
(B) Mango
(C) Blueberries
(D) Grapes
( ) Blue
( ) Red
( ) Purple
( ) Yellow
2. Encontre dois adjetivos usados para descrever a maçã.
3. Qual é a única fruta com textura cremosa?
4. Qual fruta é descrita como grande, amarela, macia e doce?
5. Qual é o objetivo principal do texto?
6. Com auxílio de um dicionário, faça a tradução das seguintes frutas.
| Avocado | |
| Cherry | |
| Coconut | |
| Lemon | |
| Papaya | |
| Passion Fruit | |
| Peach | |
| Pear | |
| Pineapple | |
| Watermelon |
Leia e responda.
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/lingua-inglesa-fruits-and-tastes-frutas-e-sabores/
7. Quais são as frutas presentes nos ingredientes?
8. Escreva em inglês o nome das frutas ilustradas em cada item.
9. Leias as charadas e escreva a resposta em inglês.
a) Sou grande, verde por fora, e, por dentro, tenho a cor do amor e a forma de sementes escuras. Quando o sol está forte, sou a melhor amiga do verão. Quem eu sou?
b) Tenho uma casca enrugada, que vai do amarelo ao roxo, e sou conhecida por fazer você dormir bem. Meu sabor é agridoce e minha polpa é cheia de pequenos pontinhos. Sou a rainha calmante dos sucos e mousses. Quem eu sou?
c) Minha cor mais comum é o amarelo intenso, mas também posso ser verde ou avermelhada. Sou grande, macia e muito doce, muitas vezes descrita como tropical. As pessoas me cortam em fatias para comer e tenho um caroço chato no centro. Quem eu sou?
d) Eu venho em muitas cores: verde, amarela ou vermelha brilhante. Fui protagonista de um famoso conto de fadas. Sou crocante e meu som preferido é o de uma mordida alta e satisfatória. Quem sou eu?
10. Encontre as palavras em inglês para:
CEREJA / COCO / UVAS / LIMÃO / LARANJAS / PERA.
11. Escreva em inglês suas frutas favoritas.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Frutas.
Objetivo da Aula: Aprender, reconhecer e praticar o vocabulário básico relacionado as frutas
Habilidade da BNCC: (EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).
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Por Jander Vagner
Licenciado em Língua Inglesa e em Ciências Biológicas. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
