📝 Apresentamos uma excelente Atividade de Língua Portuguesa sobre Separação de Sílabas, desenvolvida para auxiliar os estudantes dos anos iniciais a reconhecerem e dividirem corretamente as palavras em sílabas, aprimorando a leitura e a escrita de forma prática e acessível. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.

Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação

Atividade de Separação de Sílabas

1. Analise as palavras a seguir e separe as sílabas corretamente.
a) Casa __________________
b) Bola __________________
c) Escola __________________
d) Caderno __________________
e) Janela __________________
f) Carro __________________
g) Passar __________________

2. Classifique as palavras a seguir de acordo com o número de sílabas que apresentam.
a) Trazer __________________
b) Pneu __________________
c) Amizade __________________
d) Gel __________________
e) Foguete __________________
f) Bicicleta __________________
g) Unha __________________

Leia a tirinha para responder à questão 3. 

Atividade de Separação de Sílabas

https://www.qconcursos.com

3. Retire da tirinha uma palavra:
a) Monossílaba: ____________________________
b) Dissílaba: ______________________________
c) Trissílaba: ______________________________
d) Polissílaba: _____________________________

4. Observe o grupo de palavras abaixo e distribua cada uma delas na classificação correta.

SolMarAvião
CadeiraComputadorFlor
BananaMesaTelefone
PáBicicletaGato

Monossílabas: 

Dissílabas:

Trissílabas:

Polissílabas:

5. Marque a alternativa em que a palavra foi separada INCORRETAMENTE: 
a) sa–ú–de.
b) pa–i-sa–gem.
c) vi–ú–va.
d) qua–tro.

6. De acordo com as classificações abaixo, escreva três palavras de sua escolha para cada uma delas.

1. Monossílabas:


2. Dissílabas:


3. Trissílabas:


4. Polissílabas:


7. Separe corretamente as sílabas das palavras abaixo.
a) Queijo __________________
b) Janela __________________
c) Açúcar__________________
d) Rei __________________
g) Planeta __________________
h) Ilha __________________
i) Tesoura __________________
j) Ônibus __________________
k) Aula __________________
l) Girassol __________________
m) Trilho __________________
n) Oceano __________________

8. Observe o grupo de palavras abaixo e classifique-as de acordo com o número de sílabas:

a) Flor________________
b) Cadeira ____________
c) Planeta_____________
d) Pão ________________
e) Cinema _____________
f) Janela_______________
g) Luz_________________
h) Disfarce_____________
i) Liberdade____________
j) Sofá_________________
k) Aquário_____________
l) Trovão_______________

Analise a imagem para responder à questão 9. 

Atividade de Separação de Sílabas

https://brasilescola.uol.com.br/redacao/anuncio-publicitario.htm

9. Localize, no anúncio, uma palavra polissílaba e explique por que ela recebe essa classificação, fazendo sua separação silábica.

10. Leia as palavras e observe sua divisão silábica:

bo-ne-co / pa-li-to / ja-ne-la / sa-co-la

Essas palavras podem ser classificadas como
a) monossílabas.
b) dissílabas.
c) trissílabas.
d) polissílabas.

+ Conteúdos de Separação de Sílabas

+ Conteúdos de Gramática para os Anos iniciais

Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!

Acesse outros exercícios

Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: Separação silábica.

Objetivo da Aula: Compreender e aplicar a separação silábica, identificando e classificando palavras em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas, por meio de atividades práticas de leitura e escrita, ampliando a consciência fonológica e a estrutura das palavras.

Habilidade da BNCC: (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.

BAIXAR EXERCÍCIO

Por favor, não compartilhe o PDF!

Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)

Gabarito

1. a) ca-sa; b) bo-la; c) es-co-la; d) ca-der-no; e) ja-ne-la; f) car-ro; g) pas-sar. / 2. a) Dissílaba; b) Monossílaba; c) Polissílaba; d) Monossílaba; e) Trissílaba; f) Polissílaba; g) Dissílaba. / 3. Monossílaba: mar; Dissílaba: ga-to; Trissílaba: me-ni-no; Polissílaba: com-pu-ta-dor. (Considerar outras respostas) / 4. Monossílabas: sol, mar, pá; Dissílabas: gato, mesa; Trissílabas: banana, avião, cadeira; Polissílabas: computador, bicicleta, telefone. / 5B / 6. Resposta Pessoal. / 7. a) quei-jo; b) ja-ne-la; c) a-çú-car; d) rei; e) bi-bli-o-te-ca; f) chu-va; g) pla-ne-ta; h) i-lha; i) te-sou-ra; j) ô-ni-bus; k) au-la; l) gi-ras-sol; m) tri-lho; n) o-ce-a-no. / 8. a) monossílaba; b) trissílaba; c) trissílaba; d) monossílaba; e) trissílaba; f) trissílaba; g) monossílaba; h) trissílaba; i) polissílaba; j) dissílaba; k) trissílaba; l) dissílaba. / 9. Exemplo: “Experimentou — ex-pe-ri-men-tou — é polissílaba por possuir cinco sílabas.” / 10C

Gostou? Deixe um comentário!😍


Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.

O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.

Assuntos
Inscrever-se
Notificar de
0 Comentários
mais antigos
mais recentes Mais votado
Feedbacks embutidos
Ver todos os comentários