🎯 Excelente Atividade de Língua Inglesa sobre a Biografia de Maurício de Sousa voltada para os alunos do 7º, 8º e 9º ano. Os estudantes são convidados a desenvolver a compreensão leitora e o vocabulário em inglês por meio de interpretação e análise linguística. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!
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Read and answer questions 1 – 11.
MAURICIO DE SOUSA
Mauricio de Sousa is Brazil’s most famous and honored cartoonist, creator of the more than 200 characters that populate his popular comics, magazines and books, which have sold a record 1 billion copies. Born in Santa Isabel, Sao Paulo, in 1935, Sousa developed his interest in cartooning at a young age. “I think the spark came with the very first comic book that fell into my hands. It had adventure stories, funny stories, colored pages. It was fascinating!”
Five years after working as a crime reporter, he began his comic book career, creating Turma da Mônica (“Monica’s Gang”), drawing inspiration for the characters from children he knew as a child and from his own children. The fictional Monica, inspired by his second daughter of the same name, first appeared in 1963 and quickly stole the scene, however, as the feisty, independent gang leader who defends her role against competing neighborhood boys.
Sousa’s comics have gained international fame and have been featured on licensed merchandise as well as adapted for movies, television and video games. Today they are published in 40 countries in 14 languages, including Greek and Japanese.
FONTE: https://www.paho.org/en/champions-health/mauricio-sousa
📚 Atividades
1. Faça a correspondência de acordo a ordem cronológica do texto.
(a) Introduction and recognition.
(b) Early life.
(c) Career beginning.
(d) Creation of “Turma da Mônica”.
(e) Global impact.
( ) Explica a origem e a inspiração por trás de seus personagens.
( ) Menciona seu nascimento e seu interesse infantil por histórias em quadrinhos.
( ) Apresenta Maurício como o cartunista mais famoso e premiado do Brasil, mencionando seu sucesso em números (1 bilhão de exemplares vendidos).
( ) Destaca sua fama internacional e suas adaptações a diversas mídias.
( ) Fala sobre seu trabalho como repórter policial e sua transição para o desenho de quadrinhos.
2. Mauricio de Sousa is a famous
a) brazilian musician.
b) football player.
c) brazilian cartoonist.
d) children’s book editor.
3. Onde e quando ele nasceu?
4. De acordo com o texto, quantos personagens Mauricio de Sousa criou?
5. Em quantos países e idiomas seus quadrinhos são publicados atualmente?
6. As aspas (“…”) empregadas no primeiro parágrafo servem para sinalizar
a) uma explicação sobre a vida do autor.
b) uma citação literal de fala do próprio Mauricio.
c) um destaque para uma expressão estrangeira.
d) uma opinião do narrador do próprio texto.
7. Em: “… is Brazil’s most famous and honored cartoonist…”, a palavra em destaque indica relação de
a) intensidade.
b) afirmação.
c) explicação.
d) adição.
8. Localize no texto uma palavra que indica ideia de:
a) Tempo: ____________________________________
b) Modo: _____________________________________
c) Lugar: _____________________________________
9. Como Monica é descrita no texto?
a) As a shy and quiet girl.
b) As a feisty and independent gang leader.
c) As a funny and clumsy friend.
d) As a calm and peaceful child.
10. O texto utiliza alguns adjetivos. Marque no quadro abaixo somente as palavras dessa classe gramatical.
| Famous | Honored |
| Popular | Fascinating |
| Appear | Independent |
11. A palavras fascinating pode ser substituída por
a) boring.
b) amazing.
c) sad.
d) difficult.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Biografia em inglês.
Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de leitura e compreensão de textos do gênero biografia em língua inglesa.
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
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