🎨 Excelente Atividade de Arte sobre Pop Arte, destinada aos Anos Finais, que desenvolve a apreciação artística e a criatividade, incentivando os alunos a compreenderem esse movimento cultural e suas influências na arte contemporânea de forma dinâmica e significativa. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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POP ART
A Pop Art foi um movimento artístico que surgiu na Inglaterra, na década de 1950, e que dá destaque à sociedade de consumo. Esse estilo ficou muito famoso quando chegou aos Estados Unidos, nos anos 1960, chamando a atenção por usar imagens do cotidiano e da cultura popular.
Pop Art é um termo inglês que significa “arte popular”. O termo foi cunhado pelo crítico Lawrence Alloway, mas seu principal representante é Andy Warhol. Caracteriza-se pela reprodução de temas relacionados ao consumo, à publicidade e ao estilo de vida americano.
Ao destacar a sociedade de consumo e a produção em massa, a Pop Art funciona como uma crítica aos hábitos consumistas do período pós-guerra. Além disso, questiona os limites entre arte e produto, valorizando os meios de comunicação de massa, como televisão e publicidade, e desafia a ideia tradicional de que existe uma arte “superior”, mostrando que elementos do cotidiano também podem ser considerados arte.
Origem e história da pop art
A Pop Art surgiu oficialmente na Inglaterra, em 1956, com a obra de Richard Hamilton “O que exatamente torna os lares de hoje tão diferentes, tão atraentes?”, e ganhou destaque mundial nos anos 1960, principalmente pelos artistas americanos, como Andy Warhol.
Objetivo
A Pop Art é um movimento artístico que transforma elementos da cultura de massa, como produtos, anúncios e televisão, em obras de arte. Surgiu no período do pós-guerra, refletindo a sociedade de consumo, a produção em série e a transitoriedade dos objetos, tornando-os acessíveis e populares. O movimento valoriza temas como prazer, juventude, fama, sensualidade, corpo e individualidade, questiona a distinção entre arte e produto e critica a arte elitista, colocando os meios de comunicação populares no centro do debate estético.
Pop Art mostra de forma clara como vivemos numa sociedade cheia de consumo e produção em série. Por meio desse movimento, os artistas:
● chamam a atenção para como produtos, marcas e propagandas invadem o nosso dia a dia;
● levantam a pergunta: “Quando algo vira arte — e quando vira só produto?”;
● mostram que os meios de comunicação como televisão, revistas e jornais também podem fazer parte da arte;
● desafiam a ideia antiga de que a arte deve ser de uma “elite”, para poucos, e totalmente diferente das coisas comuns do dia a dia.
Características da Pop Art
● Aproxima a arte da vida cotidiana;
● Utiliza cores fortes e vibrantes;
● Faz reproduções de propagandas e anúncios publicitários;
● Inspira-se na cultura de massa;
● Usa técnicas como a serigrafia (impressão em tela);
● Imita a estética industrial;
● Utiliza imagens de celebridades;
● Inspira-se no universo das histórias em quadrinhos.
Os artistas da Pop Art trabalhavam com cores chamativas, semelhantes às usadas na publicidade, e utilizavam imagens e símbolos populares como material para suas obras. Esses símbolos muitas vezes eram ironizados, fazendo uma crítica ao excesso de consumo da sociedade capitalista, já que o capitalismo é amplamente incentivado por meios como a publicidade e o cinema.
Pop Art no Brasil
No Brasil, a Pop Art surgiu em um contexto diferente. Durante a ditadura militar, os artistas utilizaram a estética pop para se comunicar com o público e criticar o sistema, usando cores, imagens e símbolos da cultura popular como forma de expressão e resistência. Merecem destaque as seguintes obras e artistas brasileiros:
● Guevara vivo ou morto (1967), de Claudio Tozzi (1944-).
● Policiais identificados na chacina (1968), de Rubens Gerchman (1942-2008).”
Referência Textual:
https://brasilescola.uol.com.br/artes/popart.htm#
https://www.todamateria.com.br/pop-art
Adaptado por Érica Sousa, Tudo Sala de Aula.
📚 Atividades
1. Onde surgiu oficialmente o movimento da Pop Art?
2. Qual é o significado da expressão “Pop Art”?
3.Qual é o principal representante da Pop Art?
a) Pablo Picasso.
b) Andy Warhol.
c) Claude Monet.
d) Salvador Dalí.
4. Qual obra é considerada o marco inicial da Pop Art?
5. Qual era o principal tema abordado pelos artistas da Pop Art?
6. A Pop Art surgiu em qual contexto histórico?
a) Durante a Revolução Industrial.
b) No período do pós-guerra.
c) Durante a Idade Média.
d) No século XIX.
7. O que o movimento Pop Art critica?
8. No Brasil, a Pop Art surgiu durante
a) a República Velha.
b) a ditadura militar.
c) o governo de Vargas.
d) o período colonial.
9.Observe a imagem para responder à questão.
https://www.todamateria.com.br/pop-art
O que a obra está retratando? Qual característica da Pop Art está sendo evidenciada na imagem?
10. Observe as imagens abaixo e identifique qual delas representa uma manifestação artística da Pop Art.
11. Observe a imagem para responder à questão.
A obra mostra como a imagem de Che Guevara, que foi um líder revolucionário, acabou virando algo usado em produtos, como camisetas e pôsteres. Ou seja, algo que antes representava luta e resistência passou a ser usado pelo comércio. Isso é típico da Pop Art, que faz pensar sobre como a sociedade transforma tudo em consumo.
https://www.campanicultural.com.br/2011/08/claudio-tozzi-e-sua-obra-guevara-vivo.html
Com base na observação da imagem e do texto, qual é o principal objetivo da Pop Art?
12.Qual das características não representa a Pop Art?
a) Utiliza imagens de celebridades.
b) Faz reproduções de propagandas e anúncios publicitários.
c) Inspira-se no universo das histórias em quadrinhos.
d) Usa técnicas como a Xilogravura.
13.Observe a imagem para responder à questão.
https://arteref.com/movimentos/pop-art-contexto-historico-caracteristicas-e-artistas/
Qual a principal crítica abordada na imagem?
14. Durante a ditadura militar, os artistas utilizaram a estética com qual finalidade?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Pop art.
Objetivo da Aula: Compreender o movimento artístico Pop Art e suas influências na sociedade contemporânea.
Habilidades da BNCC: (EF69AR21) Experimentar, identificar e explorar aspectos estruturais das imagens, compreendendo sua relação com os contextos de produção, circulação e recepção. (EF69AR27) Planejar e desenvolver projetos artísticos individuais e coletivos, considerando a utilização de materiais e tecnologias, bem como suas funções comunicativas e expressivas.
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Por Érica Sousa
Licenciada em História, Geografia, Filosofia e Pedagogia, com pós-graduação em Gestão Escolar.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
