✍️ Excelente Atividade de Gramática sobre Orações Subordinadas Adjetivas: Explicativas e Restritivas, destinada ao 9º ano, que desenvolve a compreensão linguística e a habilidade de identificar e construir orações, permitindo que os alunos aprimorem a escrita e a interpretação de textos de forma clara. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
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🔎 Compreendendo
ORAÇÕES ADJETIVAS EXPLICATIVAS E RESTRITIVAS
As orações adjetivas são um tipo de oração subordinada que exerce a função de adjetivo, ou seja, servem para caracterizar ou especificar um substantivo. Elas sempre vêm introduzidas por pronomes relativos, como que, quem, onde, o qual, cuja, entre outros. Essas orações se dividem em dois tipos principais: restritivas e explicativas.
Orações Adjetivas Restritivas
As orações adjetivas restritivas restringem ou limitam o sentido do substantivo a que se referem. Elas especificam de qual parte de um grupo o falante está falando. Essas orações não são separadas por vírgulas, pois sua presença é essencial para o sentido da frase.
Exemplo:
– Os alunos que estudam com dedicação terão boas notas.
➡️ Aqui, a oração “que estudam com dedicação” limita o sentido de “os alunos”. Nem todos os alunos terão boas notas, apenas aqueles que estudam com dedicação. Se retirássemos essa parte, a frase teria outro sentido, pois pareceria que todos os alunos tirariam boas notas.
Orações Adjetivas Explicativas
As orações adjetivas explicativas, por outro lado, acrescentam uma informação extra sobre o substantivo. Elas não limitam o sentido, apenas explicam melhor ou acrescentam uma característica. Essas orações devem ser separadas por vírgulas, pois a informação que trazem poderia ser retirada sem prejudicar o sentido principal da frase
Exemplo:
– Os alunos, que estudam com dedicação, terão boas notas.
➡️Neste caso, a oração “que estudam com dedicação” está apenas explicando uma característica dos alunos, como se o falante acreditasse que todos eles estudam com dedicação.
Redação Tudo Sala de Aula
📚 Atividades
1. Leia as frases e classifique cada oração adjetiva como restritiva ou explicativa.
a) Os alunos que estudaram bastante tiraram boas notas.
b) O cachorro, que estava muito sujo, tomou banho.
c) As flores que plantei ontem ainda não brotaram.
d) O livro que você me emprestou é interessante.
e) Meus pais, que são muito carinhosos, adoram receber visitas.
f) As estrelas, que brilham no céu, são lindas.
g) O aluno que chegou atrasado perdeu a explicação do professor.
h) O sol, que aquece a Terra, é essencial para a vida.
i) As pessoas que ajudam os outros merecem respeito.
j) A professora, que é muito paciente, explicou tudo novamente.
Leia a tirinha para responder à questão 2.
https://professorathaisoliveira.blogspot.com/2016/07/cjmj-exercicios-oracoes-subordinadas.html
2. No primeiro quadrinho da tirinha, na oração: “Este relógio que eu vou desenhar em seu braço”, tem-se uma oração adjetiva restritiva ou explicativa? Explique.
3. Assinale a alternativa abaixo em que a oração adjetiva é explicativa.
a) Os atletas que treinam com seriedade alcançam melhores resultados.
b) A cidade onde nasci passou por grandes transformações.
c) O Rio Amazonas, que é o mais extenso do mundo, deságua no Oceano Atlântico.
d) Não confie em pessoas que prometem demais.
4. Observe os dois períodos abaixo e a diferença no uso da vírgula.
I – Os escritores que venceram o prêmio foram homenageados na feira.
II – Os escritores, que venceram o prêmio, foram homenageados na feira.
Qual alternativa melhor descreve a diferença de sentido e a classificação das orações adjetivas destacadas?
a) O período I (Oração Explicativa) afirma que todos os escritores presentes venceram o prêmio. O período II (Oração Restritiva) indica que a vitória do prêmio é uma informação acessória.
b) Os dois períodos possuem o mesmo sentido, mas o período II é considerado um erro gramatical por usar vírgulas em uma oração restritiva.
c) O período I (Oração Restritiva) delimita o universo dos homenageados (apenas os vencedores do prêmio). O período II (Oração Explicativa) pressupõe que todos os escritores, sem exceção, venceram o prêmio e foram, por isso, homenageados.
d) O período I generaliza a homenagem a todos os escritores. O período II restringe o substantivo “escritores” a um grupo que não venceu o prêmio, mas foi homenageado.
5. Marque a opção que apresenta uma Oração Subordinada Adjetiva Restritiva e, por isso, não deve ser separada por vírgulas.
a) A baleia que é um mamífero vive nos oceanos.
b) O café que é uma bebida muito popular foi trazido para o Brasil.
c) Brasília que é a capital do Brasil possui um projeto arquitetônico único.
d) Os candidatos que estudarem serão aprovados no concurso.
6. Complete as frases a seguir com orações adjetivas, conforme o exemplo. Em seguida, classifique as orações que criou em: restritiva ou explicativa.
A professora ___________________________________ é muito querida.
A professora que ensina português é muito querida. (Restritiva)
a) O aluno ______________ sempre ajuda os colegas.
b) O cachorro _____________ correu pelo quintal.
c) As flores ____________ deixaram o jardim mais bonito.
d) O filme ___________ fez sucesso no cinema.
e) A escola ______________ realiza muitos projetos sociais.
f) A diretora _____________ficou muito orgulhosa dos seus alunos.
g) Os amigos ___________ combinaram de se encontrar.
h) O livro ______________ foi traduzido para vários idiomas.
7. Sobre as Orações Subordinadas Adjetivas, assinale V para verdadeiro ou F para falso.
( ) Orações restritivas não são separadas por vírgulas.
( ) Orações explicativas acrescentem informações novas e indispensáveis.
( ) Ambas as orações têm função de adjetivo.
( ) A retirada de uma oração explicativa altera totalmente o sentido da frase.
8. Qual alternativa NÃO contém uma Oração Subordinada Adjetiva?
a) Ele é o único professor que ensina como tamanha paixão.
b) O meu vizinho, o qual é advogado, viajou de férias.
c) Eu disse que compraria um carro novo.
d) As notícias de que duvidamos são as mais perigosas.
Leia a tirinha para responder às questões 9 e 10.
https://www.tumblr.com/tirasarmandinho
9. Na fala: “Pelo menos os testes que fiz em humanos não deram problema…”, o personagem faz humor porque
a) está dizendo que os humanos também comem ração.
b) acha que os humanos são parecidos com os cachorros.
c) está elogiando e aprovando o sabor da ração.
d) diz que testou a ração em humanos, o que é inesperado e engraçado.
10. Indique a oração adjetiva contida no último quadrinho da tirinha e classifique-a em: restritiva ou explicativa.
11. Quais das frases a seguir, ao serem pontuadas, apresentam uma oração subordinada adjetiva explicativa?
I – Os carros que poluem a cidade deveriam ser proibidos.
II – O professor que ensina com clareza merece ser reconhecido.
III – O documento que estava na mesa sumiu.
IV – O aluno que chegou atrasado deve se justificar.
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) I e III.
12. Considere as frases I e II:
I – O atleta que se machucou não competirá.
II – O atleta, que se machucou, não competirá.
Qual a análise correta sobre o significado e a classificação das orações acima?
a) A oração em I é explicativa e sugere que o atleta estava lesionado.
b) A oração em II é restritiva e indica que o evento de se machucar é um detalhe irrelevante.
c) A oração em I é restritiva e indica que o evento possui mais de um atleta.
d) A oração em II é explicativa e indica que a lesão é uma característica de todos os atletas.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Orações subordinadas adjetivas restritivas e/ou explicativas.
Objetivo da Aula: Compreender e identificar as orações subordinadas adjetivas restritivas e explicativas em diferentes textos, reconhecendo sua função de caracterizar o substantivo e a diferença de sentido entre os dois tipos.
Habilidade da BNCC: (EF09LP09) Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
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