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Veja um trecho de uma notícia publicada pela CNN Brasil em Outubro de 2025.
SUS VAI DISTRIBUIR REMÉDIO INÉDITO E MODERNO PARA TRATAR CÂNCER DE MAMA
Tratamento gratuito vai beneficiar pacientes com tipo agressivo da doença e reduzir mortalidade.
O Ministério da Saúde anunciou a chegada ao Brasil do primeiro lote do medicamento Trastuzumabe Entansina, que será incorporado ao SUS para tratar o câncer de mama HER2-positivo. A remessa inicial, com 11.978 unidades, chegou a Guarulhos (SP) nesta segunda-feira (13).
Estão previstos mais três lotes para dezembro de 2025, março e junho de 2026, visando atender 1.144 pacientes ainda em 2025. O investimento total foi de R$159,3 milhões na compra de 34,4 mil frascos-ampola, com economia de R$165,8 milhões após negociação que reduziu os preços de R$7,2 mil para R$3,5 mil (100 mg) e de R$11,6 mil para R$5,6 mil (160 mg).
Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/sus-vai-distribuir-remedio-inedito-e-moderno-para-tratar-cancer-de-mama/
Adaptado por Tudo Sala de Aula
1. Considerando a chegada do primeiro lote do medicamento e sabendo que a compra total é de 34.400 frascos-ampola, quantos frascos ainda faltam ser entregues?
a) 23.578
b) 23.422
c) 22.578
d) 22.422
2. “O investimento foi de R$159,3 milhões, e a negociação gerou economia de R$165,8 milhões.” Se o medicamento tivesse sido comprado pelo preço normal, qual seria o gasto total?
3. O Ministério da Saúde investiu R$159,3 milhões na compra dos frascos. Se todos tivessem a mesma capacidade em miligramas, qual seria o preço médio aproximado de cada frasco?
a) R$1.937,00.
b) R$2.860,00.
c) R$4.630,00.
d) R$6.340,00.
4. Analise o trecho: “(…) após negociação que reduziu os preços de R$ 7,2 mil para R$ 3,5 mil (100 mg) e de R$ 11,6 mil para R$ 5,6 mil (160 mg).”
a) Qual era o valor original de 1 mg do medicamento de 160 mg antes da redução?
b) Qual é o novo valor de 1 mg após a redução de preço?
c) Qual é o valor economizado em cada miligrama do medicamento de 160 mg?
5. Em preparação para uma corrida de conscientização do Outubro Rosa, a equipe organizadora preparou 600 copinhos de água para 150 participantes inscritos. Se o número de inscrições aumentar para 225, quantos copinhos serão necessárias mantendo essa mesma proporção?
a) 1200
b) 900
c) 725
d) 300
6. Elenice é responsável por preparar um outdoor sobre o Outubro Rosa, campanha que incentiva a prevenção e o diagnóstico precoce do câncer de mama. Para planejar o trabalho, ela desenhou o outdoor em uma malha quadriculada, em que cada quadradinho representa 1 metro do outdoor real.
Sabendo que o contorno será feito com fita rosa, quantos metros de fita serão necessários para demarcar todo o outdoor?
a) 64 m.
b) 56 m.
c) 49 m.
d) 30 m.
7. A escola de Tereza recebeu uma equipe de saúde para ministrar uma palestra sobre a prevenção do câncer de mama, destinada ao público feminino. Sabendo que a escola possui 450 alunos e que 48% deles são meninos, quantas meninas participaram da palestra?
8. Durante o mês de setembro, a turma de Aline realizou a venda de trufas para arrecadar recursos e organizar a campanha de conscientização do Outubro Rosa. A tabela a seguir apresenta a quantidade de trufas vendidas em cada semana:
| SEMANA | VENDAS |
| 1 | 98 |
| 2 | 105 |
| 3 | 84 |
| 4 | 125 |
Quantas trufas foram vendidas no total e qual foi a média semanal de vendas, respectivamente?
a) 412 e 103.
b) 410 e 102.
c) 103 e 412.
d) 102 e 410.
9. Uma equipe confeccionou laços rosas para distribuir nas ruas durante a campanha do Outubro Rosa. No primeiro lote, 6 pessoas produziram 1.500 laços em 12 dias. Para o segundo lote, se a equipe passar a ter 8 pessoas, em quantos dias o trabalho será finalizado, mantendo a mesma produtividade?
a) 15
b) 13
c) 9
d) 5
10. Para uma ação do Outubro Rosa, uma escola preparou 180 laços rosa e 150 folders. Deseja-se criar kits contendo o mesmo número de folders e o mesmo número de laços, sem sobrar nenhum.
Qual é o maior número possível de kits que podem ser montados?
a) 36
b) 30
c) 25
d) 20
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Outubro Rosa em números.
Objetivo da Aula: Estimular o raciocínio matemático por meio da resolução de problemas, integrando conceitos da Matemática a situações relacionadas à conscientização e prevenção do câncer de mama.
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Por Geiciane Santos
Licenciada em Matemática, Bacharel em Administração e pós-graduada em Ensino de Matemática.
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