🎵 Excelente Atividade de Língua Inglesa da música Die with a Smile, destinada aos alunos do 8º e 9º ano, que aprimora o vocabulário, a compreensão auditiva e a interpretação de canções em inglês. Conheça, baixe e aplique em sala de aula.
📚 Sugestão de aplicação:
Inicie a atividade apresentando a música “Die with a Smile”. Antes de ouvir, converse com os alunos sobre o que eles imaginam ao ouvir o título da canção e o que a expressão “morrer com um sorriso” pode significar. Em seguida, reproduza a música (clique AQUI para acessar) e incentive os alunos a prestarem atenção na melodia, nas emoções transmitidas e na mensagem principal da letra. Em seguida, inicie a atividade abaixo, pronta para impressão, para que os estudantes possam refletir e registrar suas compreensões sobre a música.
Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação
1. Ouça a música e complete com as palavras a seguir:
| Fighting – Hold – Last – Party – Realized – Tomorrow – Wanna – Woke up – World |
Lady Gaga, Bruno Mars – Die with a smile
I, I just ________________ from a dream
But you and I had to say goodbye
And I don’t know what it all means
But since I survived, I __________________
Wherever you go, that’s where I’ll follow
Nobody’s promised ____________________
So I’ma love you every night
Like it’s the __________ night
Like it’s the __________ night
[REFRÃO]
If the _____________ was ending
I’d wanna be next to you
If the ____________ was over
And our time on Earth was through
I’d wanna _____________ you just for a while
And die with a smile
If the ____________ was ending
I’d wanna be next to you
Ooh, lost, lost in the words that we scream
I don’t even ________________ do this anymore
‘Cause you already know what you mean to me
And our love’s the only one worth _______________ for
Wherever you go, that’s where I’ll follow
Nobody’s promised ___________________
So I’ma love you every night
Like it’s the ____________ night
Like it’s the ____________ night
Fonte: Interscope/BMG Publishing/Kobalt Music Publishing
2. Traduza as palavras de acordo com o contexto da canção.
| Fighting | |
| Hold | |
| Last | |
| Party | |
| Realized | |
| Tomorrow | |
| Wanna | |
| Woke up | |
| World |
3. Qual é o principal sentimento que a música expressa?
a) Tristeza e solidão.
b) Amor e gratidão.
c) Raiva e desespero.
d) Alegria e diversão.
4. O que o(a) cantor(a) gostaria de fazer se o mundo estivesse acabando?
a) Ir para um lugar seguro.
b) Dormir e esquecer tudo.
c) Estar ao lado da pessoa amada.
d) Ficar sozinho.
5. O que significa a frase “Nobody’s promised tomorrow”?
a) Ninguém tem o amanhã garantido.
b) Ninguém gosta do amanhã.
c) Amanhã será um dia ruim.
d) Todos têm muitos planos para o amanhã.
6. Por que a pessoa da música quer “morrer com um sorriso”?
7. Na música, a palavra “love” aparece em “I’m gonna love you every night”. Qual é o significado dessa frase?
a) Eu amei você todas as noites.
b) Eu amo você de vez em quando.
c) Eu parei de amar você.
d) Eu vou amar você todas as noites.
8. Na frase: “If the world was ending, I’d wanna be next to you”, o termo “If” indica:
a) causa.
b) condição.
c) tempo.
d) contraste.
9. Na expressão “Wherever you go, that’s where I’ll follow”, o verbo “go” está no presente. Como ficaria a frase no passado?
10. Escreva o contrário (antônimo) da palavra “smile”.
11. Encontre na letra dois verbos no Simple Present.
12. Para você, qual é a mensagem principal da música?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Letras de música em inglês.
Objetivo da Aula: Desenvolver a compreensão oral, a interpretação textual e o vocabulário dos alunos a partir da análise de uma canção em inglês.
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
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