➡️ Excelente Atividade de Língua Portuguesa sobre Pronomes direcionada aos estudantes do 5º e 6º ano. Os pronomes são palavras que substituem ou acompanham os substantivos, facilitando a comunicação e tornando os textos mais claros e objetivos. Nesta atividade, os alunos irão identificar, classificar e usar diferentes tipos de pronomes, desenvolvendo habilidades de leitura, interpretação e escrita. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!
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Leia a tirinha e responda à questão.
1. Na tirinha, Mafalda diz: “Olha, este é o mundo, está vendo?”.
a) Qual é o pronome presente nessa fala?
b) Classifique esse pronome quanto ao tipo.
c) Explique a quem ele se refere dentro do contexto da tirinha.
2. Na oração: “Aquilo me deixou muito triste.”, o pronome em destaque é classificado como
a) pronome pessoal.
b) pronome demonstrativo.
c) pronome possessivo.
d) pronome indefinido.
3. Reescreva as frases substituindo os substantivos em destaque por pronomes adequados.
a) Mariana estudou muito para a prova.
b) Os meninos jogaram bola no recreio.
c) Eu conheci Carla e Fernanda ontem.
d) O livro está sobre a mesa.
e) João viu a professora no corredor.
f) Entreguei o presente para minha mãe.
g) Meus colegas foram ao cinema.
h) Maria guardou os brinquedos na caixa.
i) Paulo trouxe a mochila para a sala.
j) Eu encontrei meus amigos na praça.
4. Complete as frases abaixo com o pronome de tratamento mais adequado, escolhendo a opção correta a seguir.
Senhor – Você – Vossa Senhoria – Vossa Excelência – Vossa Majestade
a) Com licença, ___________________, poderia me dizer que horas são?
b) Prezado(a) juiz(a), ___________________, deve tomar uma decisão justa sobre o caso.
c) ___________________, pode me ajudar a carregar essas caixas?
d) O povo se curvou diante do rei e disse: ___________________ é muito bondoso.
e) O presidente agradeceu ao diplomata e afirmou que ___________________, tem a palavra.
5. Reescreva a frase abaixo substituindo a expressão em destaque por um pronome possessivo.
“O caderno de Maria está sobre a mesa de Maria.”
6. Complete as frases com pronomes indefinidos adequados:
a) ___________________alunos esqueceram o material em casa.
b) Não havia ___________________na sala quando cheguei.
7. Elabore uma pergunta para cada pronome interrogativo abaixo:
a) Quem
b) Qual
c) Quanto
8. Assinale a alternativa em que aparece um pronome de tratamento.
a) Nós viajaremos amanhã.
b) Sua Excelência decidirá a questão.
c) Nós preferimos ficar em casa.
d) Eles estudam todos os dias.
9. Na frase: “Este é o meu lugar, que ninguém vai ocupar.”, temos, respectivamente, pronomes:
a) demonstrativo, possessivo, relativo e indefinido.
b) pessoal, possessivo, indefinido e relativo.
c) demonstrativo, indefinido, interrogativo e possessivo.
d) relativo, demonstrativo, possessivo e interrogativo.
10. Na frase: “Conheci a menina cujo pai é médico”, o pronome relativo cujo indica:
a) posse.
b) quantidade.
c) tempo.
d) lugar.
11. Qual pronome de tratamento deve ser usado para:
a) O Presidente da República?
b) Um juiz?
c) O Papa?
d) Um prefeito?
12. Leia a frase a seguir e classifique os pronomes existentes.
“Este é o meu amigo, que você conheceu ontem, e alguém já disse que ele é muito simpático.”
Este _____________________________________
Meu _____________________________________
Que _____________________________________
Alguém __________________________________
Ele ______________________________________
13. Leia e responda.
a) Quais os pronomes presentes no cartaz?
b) Quais as suas classificações?
c) A que / quem cada um se refere?
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Pronomes.
Objetivo da Aula: Compreender o uso e a função dos diferentes tipos de pronomes na construção de frases e textos, desenvolvendo a habilidade de reconhecê-los e utilizá-los corretamente na comunicação oral e escrita.
Habilidade da BNCC: (EF35LP14) Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
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Material excelente
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