📘 Apresentamos uma excelente Atividade de Língua Portuguesa sobre o Realismo para o Ensino Médio. A proposta permite que os alunos compreendam as características do movimento, analisem obras literárias e artísticas e reflitam sobre o contexto histórico e social da época. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!
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REALISMO
O Realismo foi um movimento literário e artístico que surgiu na Europa em meados do século XIX, em oposição ao Romantismo. Enquanto os românticos exaltavam a subjetividade, a imaginação e os sentimentos, os realistas buscavam retratar a realidade de forma objetiva, racional e crítica, mostrando os homens e a sociedade como realmente eram.
Contexto histórico
O Realismo surgiu na França, por volta de 1850, em um período marcado pelo avanço da ciência, pelo fortalecimento do pensamento racional e pelo positivismo. A Revolução Industrial havia transformado as relações sociais, trazendo desigualdades, e as descobertas científicas influenciavam uma visão mais concreta e observadora do mundo. A literatura passou, então, a refletir os problemas sociais, políticos e morais, abandonando a idealização romântica.
Principais Características
▶️ Objetividade: a narrativa busca ser clara e racional, sem exageros sentimentais.
▶️ Crítica social: os autores exploram temas como desigualdade, corrupção, adultério e hipocrisia.
▶️ Personagens complexos: descritos psicologicamente, com defeitos e contradições.
▶️ Verossimilhança: aproximação com a realidade, retratando situações comuns do cotidiano.
▶️ Verossimilhança: aproximação com a realidade, retratando situações comuns do cotidiano.
▶️ Narrador onisciente: muitas vezes, um narrador que analisa e interpreta as ações das personagens.
▶️ Influência científica: a literatura dialoga com ideias do positivismo, evolucionismo e determinismo.
Principais autores
Na Europa, o Realismo foi representado por escritores como Gustave Flaubert, autor de Madame Bovary (1856), obra que retrata o tédio e as frustrações da vida burguesa, e Honoré de Balzac, com sua série A Comédia Humana, que descreve diferentes aspectos da sociedade francesa. Em Portugal, o grande nome foi Eça de Queirós, autor de O Primo Basílio e Os Maias, marcados pela crítica social e pela análise de costumes.
O Realismo no Brasil
No Brasil, o Realismo chegou a partir de 1881 com a publicação de Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, considerado o maior representante do movimento no país. A obra rompeu com o sentimentalismo romântico e trouxe uma visão crítica, irônica e pessimista da sociedade brasileira do século XIX. Além de Machado, destacam-se Raul Pompeia, com O Ateneu, que aborda a formação moral em um colégio interno, e Aluísio Azevedo, com O Mulato e O Cortiço, este último já associado ao Naturalismo, vertente mais voltada ao determinismo e às influências biológicas e sociais sobre o comportamento humano.
Conclusão
O Realismo foi fundamental para a literatura porque trouxe uma nova forma de observar e representar a sociedade, valorizando a objetividade e a crítica social. No Brasil, sua maior contribuição foi a obra de Machado de Assis, que inaugurou uma nova etapa na produção literária nacional, aproximando-a dos grandes movimentos culturais da Europa e revelando as contradições da sociedade brasileira.
Égila Ribeiro / Tudo Sala de Aula
📚 Atividade
1. Explique de que forma o Realismo se opôs ao Romantismo e qual foi a principal mudança na forma de representar a realidade.
2. Sobre o contexto histórico do Realismo, assinale a alternativa CORRETA.
a) O Realismo surgiu na França por volta de 1900, influenciado pelas guerras mundiais.
b) O movimento foi impulsionado pela Revolução Industrial, pelo avanço da ciência e pelo positivismo.
c) O Realismo valorizava a imaginação e a subjetividade em detrimento da razão.
d) O movimento nasceu no Brasil, com a obra de Machado de Assis, em 1850.
e) O Realismo reforçou os ideais românticos de heroísmo e idealização amorosa.
3. Quais são duas características centrais da literatura realista que a diferenciam da romântica?
4. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma característica do Realismo.
a) Narrador onisciente que interpreta as ações das personagens.
b) Aproximação com a realidade por meio da verossimilhança.
c) Crítica social presente nas obras.
d) Exaltação da imaginação e do sentimentalismo.
e) Influência das ideias científicas, como o positivismo e o evolucionismo.
5. Por que Machado de Assis é considerado o maior representante do Realismo no Brasil?
6. Sobre os autores e obras do Realismo, assinale a alternativa correta.
a) Gustave Flaubert escreveu Os Maias, que retrata a sociedade portuguesa.
b) Honoré de Balzac é autor de Madame Bovary, considerada a obra inaugural do Realismo.
c) Eça de Queirós, em O Primo Basílio e Os Maias, fez crítica social e análise de costumes em Portugal.
d) Machado de Assis foi o introdutor do Realismo em Portugal.
e) Raul Pompeia e Aluísio Azevedo foram autores exclusivamente românticos no Brasil.
7. Qual foi a importância da Revolução Industrial e das descobertas científicas para a consolidação do Realismo?
8. Explique a diferença entre Realismo e Naturalismo a partir dos autores brasileiros citados no texto.
9. Por que se pode dizer que o Realismo foi fundamental para a literatura brasileira?
Leia a seguir um trecho de Os Maias e responda às questões 10 e 11.
“Aos políticos: menos liberalismo e mais carácter; aos homens de letras: menos eloquência e mais ideia; aos cidadãos em geral: menos progresso e mais moral.”
Eça de Queiroz
10. Explique como o trecho de Os Maias dialoga com as características do Realismo apresentadas no texto.
11. O fragmento de Os Maias revela uma postura típica do Realismo porque
a) exalta os sentimentos e a subjetividade da vida política e cultural.
b) idealiza a sociedade portuguesa, reforçando seus valores tradicionais.
c) critica a falta de caráter, de ideias e de moral na sociedade, apontando falhas coletivas.
d) defende a imaginação criadora como solução para os problemas sociais.
e) mostra personagens perfeitos, sem contradições ou defeitos.
Analise a imagem a seguir para responder à questão 12.
Moças peneirando trigo (1853-54), de Gustave Coubert
12. Ao observar a pintura e relacioná-la às características do Realismo, pode-se afirmar que
a) há uma exaltação da imaginação e do sentimentalismo.
b) a cena representa heróis idealizados e situações extraordinárias.
c) o foco está em pessoas comuns, em atividades simples do cotidiano.
d) a obra busca criar um mundo perfeito e distante da realidade.
e) a pintura retrata elementos mitológicos e subjetivos.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Realismo.
Objetivo da Aula: Compreender as principais características do Realismo e reconhecer como esse movimento literário e artístico buscou retratar a realidade social de forma crítica e objetiva.
Habilidade da BNCC: (EM13LP51) Analisar obras significativas da literatura brasileira e da literatura de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos), considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como elas dialogam com o presente.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
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