📚 Excelente Atividade de Língua Portuguesa de interpretação e compreensão de texto sobre a Lenda do Bumba Meu Boi para o 6º ano. Este material incentiva os estudantes a reconhecerem elementos históricos, sociais e religiosos presentes na narrativa, além de trabalharem com aspectos gramaticais, como pronomes, conjunções e expressões de tempo. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!
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LENDA DO BUMBA MEU BOI
No Nordeste, a história do Bumba meu boi foi inspirado na lenda da Mãe Catirina e do Pai Francisco (Chico).
Nessa versão, Mãe Catarina e Pai Francisco são um casal de negros trabalhadores de uma fazenda. Quando Mãe Catirina fica grávida, ela tem desejo de comer a língua de um boi. Empenhado em satisfazer a vontade de Catirina, Chico mata um dos bois do rebanho, que, no entanto, era um dos preferidos do fazendeiro.
Ao notar a falta do boi, o fazendeiro pede para que todos os empregados saiam em busca dele. Eles encontram o boi quase morto, mas com a ajuda de um curandeiro ele se recupera. Em outras versões, o boi já está morto e com o auxílio de um pajé, ele ressuscita.
A lenda, dessa maneira, está associada ao conceito de milagre do catolicismo ao trazer de volta o animal. Ao mesmo tempo, mostra a presença de elementos indígenas e africanos, tal como a cura pelo pajé ou curandeiro e a ressurreição. A festa do Bumba meu boi é celebrado para comemorar esse milagre.
A festa do Bumba meu boi é uma encenação teatral com dança, música e desfiles, onde o boi é o personagem principal. A apresentação mistura humor, sátira, drama e tragédia, mostrando a história da morte e ressurreição do boi, destacando a fragilidade humana em contraste com a força do animal.
https://www.todamateria.com.br/bumba-meu-boi
Acesso por TSA em: 20/08/2025
📝 Atividades
1. Qual a finalidade do texto?
2. Qual o assunto principal do texto?
a) A origem e o significado da festa do Bumba meu boi.
b) A história de vida de Mãe Catirina e Pai Francisco.
c) O papel do fazendeiro na tradição nordestina.
d) A influência do catolicismo nas festas populares.
3. No trecho: “Eles encontram o boi quase morto, mas com a ajuda de um curandeiro ele se recupera…”, a palavra grifada introduz ideia de
a) explicação.
b) oposição.
c) adição.
d) conclusão.
4. Na frase: “Quando Mãe Catirina fica grávida, ela tem desejo…”, a expressão destacada indica circunstância de
a) tempo.
b) lugar.
c) intensidade.
d) modo.
5. No trecho: “Eles encontram o boi quase morto.”, a palavra “eles” refere-se aos
a) indígenas.
b) fazendeiros.
c) curandeiros.
d) empregados.
6. Segundo o texto, a Mãe Catirina teve o desejo de comer a língua de um boi porque
a) o fazendeiro ofereceu.
b) queria agradar ao Pai Francisco.
c) o curandeiro recomendou.
d) estava grávida.
7. De acordo com o texto, o que motivou Pai Francisco a matar o boi?
8. Releia:
“A festa do Bumba meu boi é celebrado para comemorar esse milagre.”
A que se refere a expressão destacada?
9. O que aconteceu com o boi depois que foi encontrado pelos empregados?
10. No trecho: “Em outras versões, o boi já está morto e com o auxílio de um pajé, ele ressuscita.”, qual palavra estabelece ideia de tempo?
11. Quais elementos culturais estão presentes na lenda do Bumba Meu Boi?
12. Por que encontraram o boi quase morto?
13. Nas duas versões da história, quem ajudou o Boi a se recuperar?
a) Versão do Cristianismo:
b) Versão afro-indígena:
14. Qual é o significado da festa do Bumba meu boi?
15. Em: “Empenhado em satisfazer a vontade de Catirina…”, a palavra grifada significa
a) obrigado.
b) revoltado.
c) comprometido.
d) forçado.
16. Identifique a que ou a quem as palavras grifadas estão se referindo.
a) “ela tem desejo de comer a língua de um boi”
b) “ele se recupera”
c) “os empregados saiam em busca dele”
d) “um casal de negros trabalhadores”
17. Localize no texto uma palavra que significa:
a) Ajuda: _____________________________
b) Prodígio: ___________________________
c) Falecimento: _______________________
d) Festejar: ___________________________
e) Oposição: __________________________
f) Chácara: ___________________________
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Lenda bumba meu Boi.
Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de localizar informações explícitas e inferir informações implícitas na lenda “Bumba meu Boi”, aprimorando a compreensão leitora e a interpretação textual.
Habilidade da BNCC: (EF67LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
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Por Érica Sousa
Licenciada em História, Geografia, Filosofia e Pedagogia, com pós-graduação em Gestão Escolar.
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