📝 Excelente proposta de atividade de Língua Portuguesa sobre o Ponto de Exclamação direcionada aos estudantes do 4º e 5º ano. O ponto de exclamação é um sinal de pontuação usado para expressar emoções fortes, como alegria, surpresa, medo, entusiasmo ou até mesmo ordens e chamados. Conheça, baixe e aplique este material produzido pela equipe do Tudo Sala de Aula!
Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação
1. Observe a tirinha para responder à questão.
O ponto de exclamação nessa tirinha serve para
a) mostrar que os personagens estão falando baixo.
b) indicar que os personagens estão felizes e calmos.
c) mostrar emoções fortes, como surpresa ou indignação.
d) separar as frases como se fosse um ponto final.
2. Na frase: “Que barulho foi esse!”, o ponto de exclamação foi usado corretamente? Justifique.
3. Leia as frases abaixo. Algumas expressam sentimentos fortes (como alegria, medo ou raiva) e são chamadas de frases exclamativas. Outras fazem perguntas e são chamadas de frases interrogativas. Coloque o ponto de exclamação (!) apenas nas frases exclamativas.
a) Que susto eu levei____
b) Você viu aquilo ____
c) Como esse bolo está delicioso ____
d) Por que você saiu tão cedo ____
e) Que frio está fazendo hoje ____
f) Quando vamos ao cinema ____
4. Leia o texto abaixo. Ele está sem pontuação nas frases que expressam emoções fortes. Coloque o ponto de exclamação (!) onde for necessário.
DIA DO PASSEIO
Era o dia da excursão da escola As crianças estavam animadas desde cedo
– Que alegria chegar ao parque
– Olha aquele escorregador gigante
De repente, um esquilo pulou no meio do grupo
– Ai que susto
– Ele é muito fofinho
– Vamos tirar uma foto com ele
Depois disso, todos seguiram para o piquenique sorrindo
Fonte: https://www.tudosaladeaula.com/
5. Escreva duas frases curtas que usem o ponto de exclamação. Uma deve mostrar medo e a outra deve mostrar felicidade.
Frase 01:
Frase 02:
6. Leia a frase e responda:
“Você quebrou meu brinquedo!”
O que o ponto de exclamação revela nessa frase?
a) Tristeza.
b) Alegria.
c) Indignação.
d) Dúvida.
7. Coloque o ponto de exclamação nas frases que julgar necessárias.
a) Que bom que você veio
b) Por que ele faltou à aula
c) Cuidado com o degrau
d) Quando você viajou
e) Que bagunça é essa
f) Vamos brincar depois da aula
g) Como o tempo passou rápido
h) O que você vai levar para o passeio
8. Leia as frases abaixo. Todas elas usam o ponto de exclamação (!) para expressar algum sentimento. Escreva ao lado de cada frase o sentimento que está sendo demonstrado: alegria, medo, surpresa, raiva, tristeza, admiração, dentre outros.
a) Ai, machuquei meu pé! ________________________.
b) Você conseguiu! _____________________________.
c) Que dia lindo! _______________________________.
d) Pare com isso agora! _________________________.
e) Não acredito que você veio! ______________________.
f) Que pena que não deu certo! ______________________.
g) Olha o tamanho daquele cachorro! _________________.
9. Qual das frases abaixo deve terminar com ponto de exclamação? Marque a alternativa correta.
a) Hoje tem festa na escola
b) Que susto você me deu
c) Eu gosto de sorvete
d) O sol está brilhando
10. Em qual das frases abaixo, o ponto de exclamação está mal utilizado?
a) Que lindo lugar!
b) Você vai ao cinema!
c) Socorro!
d) Cuidado com o degrau!
+ Conteúdos de Gramática para os Anos Iniciais
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Ponto de exclamação!
Objetivo da Aula: Compreender o uso do ponto de exclamação em diferentes contextos, reconhecendo sua função na expressão de emoções, sentimentos, ordens e surpresas, e utilizá-lo adequadamente na produção de frases e textos curtos.
Habilidade da BNCC: (EF35LP07)Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso. (EF04LP05) Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Gostou? Deixe um comentário!😍
Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
