Atividade sobre Propaganda para o 4º e 5º ano

📚 Olá, professores! Apresentamos uma excelente Atividade de Língua Portuguesa sobre Propagandas para os estudantes do 4º e 5º ano. Por meio de exemplos simples, os estudantes aprenderão a identificar a linguagem persuasiva e os recursos utilizados para convencer o público. Conheça, baixe e aplique!

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Leia e responda.

Os anúncios procuram qualificar os produtos, ideias ou serviços anunciados a partir do uso de expressões ou palavras. Para eles, é importante convencer o leitor de que aquele é o “melhor” produto, de que aquela é a ideia mais “importante”, de que aquele serviço é o mais “eficiente”.

Disponível em: https://www.tudosaladeaula.com/

1. Segundo o texto, qual o objetivo da propaganda?

Leia a propaganda e responda às questões 2 – 5.

http://www.cidademarketing.com.br/2009/sysfotos/imagensexibicao/noticias/2011/janeiro2011/anuncio_mengao.jpg

2. Para qual público a propaganda é direcionada?

3. A palavra “se”, repetida duas vezes no texto, indica uma ideia de
a) tempo.
b) condição.
c) afirmação.
d) causa.

4. Na propaganda, e sentido de “pôr na geladeira” significa
a) esquecer.
b) ignorar.
c) resfriar.
d) comemorar.

5. A finalidade principal do texto é
a) convencer.
b) informar.      
c) opinar.
d) criticar.

Leia e responda.

https://bahiaja.com.br/politica/noticia/2016/09/09

6. Qual o convite que a propaganda faz para o leitor?

7. Quais recursos visuais forma empregados na propaganda para chamar a atenção?

8. Qual o verbo no modo imperativo que visa incentivar o leitor a praticar uma boa atitude?

Leia e responda.

http://www.fatorpublicidade.com.br/blog/wp-content/

9. O recurso empregado no texto do anúncio para chamar a atenção do leitor é
a) a repetição de palavra.
b) o verbo indicando ordem.
c) o uso de rima.
d) o uso de imagem.

10. Qual o produto anunciado no texto? Onde ele pode ser vendido?

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Planejamento para o professor

Objeto do conhecimento: A propaganda.

Objetivo da Aula: Compreender os elementos persuasivos presentes nas propagandas, identificando linguagem, imagens e recursos argumentativos utilizados para influenciar o consumidor.

Habilidade da BNCC: EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

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Por Maurício Araújo
Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.

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