Excelente Atividade de Substantivos Concreto e Abstrato para os estudantes do 5º ano. Por meio de exercícios práticos e contextualizados, os alunos terão a oportunidade de ampliar seu vocabulário e desenvolver habilidades importantes para a leitura e a escrita. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!
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SUBSTANTIVO
O substantivo é a classe de palavras que dá nome aos seres, objetos, lugares, sentimentos, ações, qualidades, entre outros. Ele é usado para nomear tudo aquilo que existe (real ou imaginário).
Exemplos:
Pessoas: Maria / professor
Objetos: cadeira / celular
Lugares: escola / Brasil
Sentimentos: alegria / raiva
Substantivo Concreto
É o substantivo que nomeia seres reais ou imaginários, que existem por si só, sem depender de outro para existir. Pode ser percebido pelos sentidos (visão, tato, audição, etc.).
Exemplos de Substantivos Concretos:
Cachorro, mesa, vento, anjo, fada, pedra…
Mesmo coisas que não vemos, como “ar” ou “Deus”, são concretas porque são entendidas como existindo por si só.
Substantivo Abstrato
É o substantivo que nomeia sentimentos, ações, estados ou qualidades e que dependem de algo ou alguém para existir.
Exemplos de substantivos abstratos:
• Tristeza (precisa de alguém para estar triste)
• Coragem (só existe em alguém corajoso)
• Amor, inteligência, sonho, nascimento, crescimento…
Eles são chamados “abstratos” porque não existem sozinhos e só existem em algo ou alguém.
📚 Atividades
Leia a tirinha para responder à questão 1.
1. Retire da tirinha 4 substantivos abstratos.
2. Leia as frases abaixo e classifique os substantivos destacados em CONCRETO ou ABSTRATO.
a) A amizade entre os colegas era muito bonita.
b) O gato dormia tranquilamente no sofá.
c) Senti uma grande tristeza ao ver a notícia.
d) A coragem do bombeiro impressionou a todos.
e) A inteligência do aluno foi reconhecida pela professora.
f) A mesa da sala estava coberta de papéis.
g) O relógio ainda funcionava perfeitamente.
h) O castelo do filme parecia real.
i) A bola caiu no telhado da casa.
j) A fome atrapalhou a concentração do estudante.
3. Marque a alternativa que contém substantivos ABSTRATO, ABSTRATO, CONCRETO e ABSTRATO, respectivamente.
a) Medo – paciência – lápis – felicidade.
b) Casa – coragem – tristeza – copo.
c) Livro – bondade – carro – alegria.
d) Amor – escola – mesa – inteligência.
4. Analise as palavras a seguir, depois, circule os substantivos concretos e grife os substantivos abstratos.
5. Marque a alternativa que contém somente substantivos CONCRETOS.
a) Saudade – mochila – amor – força.
b) Bicicleta – janela – tijolo – chinelo.
c) Carro – surpresa – esperança – preguiça.
d) Computador – caderno – bondade – tristeza.
6. Analise a tirinha a seguir.
Retire três substantivos concretos presentes nessa tirinha.
7. Analise os substantivos a seguir e classifique-os em Concreto ou Abstrato.
a) ESPELHO
( ) Concreto ( ) Abstrato
b) SORVETE
( ) Concreto ( ) Abstrato
c) SABEDORIA
( ) Concreto ( ) Abstrato
d) VIOLÃO
( ) Concreto ( ) Abstrato
e) JUSTIÇA
( ) Concreto ( ) Abstrato
f) CALMA
( ) Concreto ( ) Abstrato
g) PEDRA
( ) Concreto ( ) Abstrato
h) PÁSSARO
( ) Concreto ( ) Abstrato
i) DOR
( ) Concreto ( ) Abstrato
j) VAIDADE
( ) Concreto ( ) Abstrato
k) ESCADA
( ) Concreto ( ) Abstrato
l) CALMA
( ) Concreto ( ) Abstrato
8. Leia os verbos abaixo e transforme-os em substantivos abstratos, de acordo com o exemplo. Depois, escolha dois deles e escreva frases que demonstrem o uso correto de cada substantivo.
EXEMPLO:
Verbo: Amar
Substantivo Abstrato: Amor
a) Crescer ___________________
b) Pensar ___________________
c) Decidir ___________________
d) Ajudar ___________________
e) Sofrer ___________________
f) Saber _____________________
g) Viver _____________________
h) Esperar ___________________
i) Conhecer __________________
Frase 1: ____________________________________________
Frase 2: ____________________________________________
9. Siga as dicas e complete a cruzadinha com os substantivos concretos e abstratos.
1 – Sentimento que temos quando estamos felizes.
2 – Qualidade de quem fala a verdade.
3 – Animal que mia.
4 – Fruto cítrico e azedo.
5 – Estado de quem sente falta de alguém.
6 – Ação de esperar algo acontecer.
7 – Parte do corpo usada para ver.
10. Leia um trecho de um texto com atenção. Em seguida, localize cinco substantivos concretos e cinco substantivos abstratos. Liste-os separadamente.
“No silêncio da noite, Mariana olhava pela janela e sentia uma enorme tristeza no coração. A lua brilhava no céu, enquanto o vento soprava suavemente. Pensava na amizade que perdeu e na coragem que precisava ter para seguir em frente. Pegou seu caderno, anotou seus pensamentos e deixou que a esperança tomasse conta de seu espírito.”
Égila Ribeiro
| CONCRETO | ABSTRATO |
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Substantivos concreto e abstrato.
Objetivo da Aula: Reconhecer e diferenciar substantivos concretos e abstratos em textos e situações do cotidiano, compreendendo seus significados e utilizando-os corretamente na construção de frases.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
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