📚 Excelente Atividade de inglês sobre Verbs To Be and To Have para os Anos finais. Por meio de exercícios simples e objetivos, os estudantes serão estimulados a reconhecer e empregar corretamente essas formas verbais em diferentes contextos. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!
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1. Complete os espaços em branco com as opções fornecidas do quadro.
| Am (4x) | Is (3x) | Are (1x) |
Hello everyone! My name ____ Charlotte, and I ____ from Switzerland. I ____ a software engineer, and I ____ very passionate about technology and innovation. My hometown ____ Zurich, which ____ a beautiful city with stunning lakes and mountains. I ____ also a big fan of hiking and skiing, as the Swiss Alps ____ just incredible. It’s great to meet you all!
2. Preencha os espaços em branco usando as opções dadas no quadro.
| Have (2x) | Has (9x) |
My best friend, Claire, _____ a really interesting life. She _____ two dogs, a fluffy golden retriever named Max and a mischievous Jack Russell terrier named Luna. Every morning, they _____ their breakfast in the kitchen while Claire _____ her coffee. She _____ a busy schedule, as she _____ a full-time job as a veterinarian and also _____ a passion for painting. Her art studio _____ countless canvases, and she always _____ new ideas bubbling up. Even with all that, she still _____ time for her friends and family, and we often _____ dinner together, sharing stories and laughs.
3. Utilize as opções do quadro para preencher os campos vazios no texto.
| Have (5x) | Has (6x) | Is (1x) | Am (1x) |
Hello there! My name ____ Sofia, and I ____ a passionate chef. I ____ a small bistro in the city center, which ____ a cozy atmosphere and a loyal clientele. Every morning, I ____ a busy schedule preparing fresh ingredients, and the kitchen often ____ a wonderful aroma of herbs and spices. My restaurant ____ a unique menu that changes seasonally, and each dish ____ its own story. I also ____ a great team working with me; my sous chef, for instance, ____ an incredible talent for pastries. In my free time, I ____ a hobby of collecting antique cookbooks – each one has fascinating recipes and historical notes. I believe that good food ____ the power to bring people together, and I truly ____ a fulfilling career.
4. Observe a imagem e traduza sua mensagem principal.
5. Na imagem a seguir, estão exemplificadas algumas emoções. Traduza-as.
Fonte: langmaster
6. Traduza as frases abaixo com o uso do verbo To have.
a) I have a new phone.
b) She has a beautiful smile.
c) They have three children.
7. Sobre o verbo To be, traduza as seguintes sentenças.
a) He is not a doctor.
b) You are not late.
c) They are good friends.
8. Responda as seguintes perguntas com:
| Yes, I am ou No, I am not |
a) Are you having a good day?
b) Are you hungry?
c) Are you tired?
d) Are you happy?
9. Responda as seguintes perguntas com:
| Yes, I do ou No, I don’t |
a) Do you have any plans for the weekend?
b) Do you have brothers or sisters?
c) Do you have a pet?
d) Do you have a favorite movie?
10. Crie uma frase com o verbo To be e uma com o verbo To have.
To Be:
To have:
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Verbs To Be and To Have.
Objetivo da Aula: Aplicar de forma integrada as diferentes formas dos verbos “to be” e “to have” em frases e sentenças complexas, descrevendo pessoas, posse, características e situações diversas no presente simples.
Habilidade da BNCC: (EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.
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Por Jander Vagner
Licenciado em Ciências Biológicas e em Língua Inglesa. Especialista em tradução e interpretação de textos em Língua Inglesa.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
