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Guerra Israel x Irã: Interpretação de Texto para o 6º e 7º ano

📚 Leitura e Interpretação de atividade sobre o gênero notícia abordando a guerra entre Israel e Irã, direcionada para os estudantes do 6º e 7º ano.

📚 Apresentamos uma excelente Atividade de Interpretação sobre o Gênero Notícia abordando a Guerra entre Israel e Irã para o 6º e 7º ano. A guerra entre Israel e Irã representa um dos conflitos mais tensos e complexos do cenário geopolítico atual. Conheça, baixe e aplique este material preparado pelo time do Tudo Sala de Aula!

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Fonte da imagem: CNN Brasil

Leia o texto e responda às questões.

ISRAEL E IRÃ TROCAM NOVOS ATAQUES NO QUARTO DIA DO CONFLITO

Explosões foram registradas em Jerusalém, Haifa e Tel Aviv, em Israel; prédio residencial foi atingido em Teerã, no Irã

15/06/2025 – 15:22 – Mariana Barcellos

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Foto: G1

      O Irã iniciou uma nova onda de ataques contra Israel neste domingo (15). Explosões foram registradas em Jerusalém, Haifa e Tel Aviv. Israel também retomou os ataques contra alvos no Irã.
      A IRNA, agência estatal de notícias do Irã, afirmou que Israel atingiu prédios residenciais na capital Teerã, deixando cinco mortos. Segundo a agência, vários bairros foram atingidos e há relatos de civis mortos e feridos, incluindo mulheres e crianças.
      Mais cedo, o primeiro-ministro de Israel, Benjamin Netanyahu, afirmou que as forças israelenses conseguiram destruir a principal instalação do complexo nuclear de Natanz, no Irã. As afirmações foram feitas durante entrevista do premiê à FoxNews.
      A guerra entre os dois países entrou no quarto dia, neste domingo (15). O número de mortos no conflito chega a 128 no Irã, e 14 em Israel.
      Depois de diversas ameaças, Israel lançou o que chamou de “ataque preventivo” contra o Irã na última quinta-feira (12). O foco da operação foi o programa nuclear iraniano.
      Ao longo da última semana, a retórica militar entre os dois países aumentou. Há alguns dias, o governo iraniano afirmou que atacaria Israel caso seu programa nuclear fosse atingido.
      O principal objetivo da ação, segundo o governo israelense, é impedir que o Irã consiga construir uma arma nuclear. Como resposta à operação israelense Leão Ascendente, o Irã lançou um exército de drones e mísseis contra o território de Israel.
      Em um pronunciamento no sábado (14), o premiê Benjamin Netanyahu afirmou que a ofensiva deve continuar. Ele prometeu ataques contra todas as bases iranianas.
      Neste domingo, Donald Trump disse que os Estados Unidos podem se envolver no conflito entre Israel e Irã, em entrevista à ABC News. O republicano também disse que está aberto à possibilidade de o presidente russo, Vladimir Putin, servir como mediador entre os dois países.

https://www.nsctotal.com.br/noticias/israel-e-ira-trocam-novos-ataques-no-quarto-dia-do-conflito
Acesso por TSA em 15/06/2025

1. Quem escreveu o texto que você acabou de ler?


2. Qual é a provável profissão da autora do texto?


3. Onde o texto foi publicado? Como você chegou a essa conclusão?


4. Qual o fato responsável pela publicação da notícia?


5. Segundo Benjamin Netanyahu, Primeiro Ministro de Israel, qual foi o principal objetivo do ataque?


6. Qual foi a consequência enfrentada por Israel após realizar o ataque?


Releia o trecho e responda às questões.

O principal objetivo da ação, segundo o governo israelense, é impedir que o Irã consiga construir uma arma nuclear.

(7º parágrafo)

7. A palavra desse trecho: “impedir” tem o mesmo significado que
a) proteger.
b) evitar.
c) construir.
d) permitir.

8. A expressão “segundo”, no trecho, visa indicar uma
a) oposição.
b) explicação.
c) conformidade.
d) finalidade.

9. Que tipo de alvo Israel atingiu em Teerã, segundo a agência iraniana IRNA?
a) Bases militares estratégicas.
b) Prédios residenciais.
c) Usinas nucleares.
d) Instalações comerciais.

10. Qual foi a reação de Donald Trump sobre o conflito?


11. Em: “… o Irã lançou um exército de drones e mísseis contra o território de Israel.” há um exemplo de figura de linguagem com a finalidade de intensificar quantidade e força dos artefatos lançados. Nesse contexto, a expressão destacada é um exemplo de
a) ironia.
b) hipérbole.
c) eufemismo.
d) metáfora.

12. No fragmento: “Mais cedo, o primeiro-ministro de Israel…”, a palavra em destaque estabelece relação de
a) tempo.
b) explicação.
c) intensidade.
d) adição.

13. Identifique a que ou a quem as palavras em destaque se referem:

a) “O republicano também disse…” (9º parágrafo)


b) “… os dois países aumentou.” (4º parágrafo)


c) “Ele prometeu ataques contra…” (8º parágrafo)


d) “Segundo a agência, vários…” (2º parágrafo)


e) “… mediador entre os dois países….” (último parágrafo)


14. No trecho: “… o governo iraniano afirmou que atacaria Israel caso seu programa nuclear fosse atingido.”, a conjunção destaque indica relação de
a) causa.
b) consequência.
c) comparação.
d) condição.

15. A finalidade principal do texto é
a) convencer o leitor a apoiar um dos governos.
b) expressar uma opinião sobre a atuação do Irã.
c) informar sobre o conflito entre os dois países.
d) relatar experiências pessoais vividas por civis.

16. Com base na leitura da notícia, qual é a sua opinião sobre o impacto de conflitos armados entre nações no cotidiano da população civil?



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