📚 Preparamos 5 excelentes atividades de Matemática sobre Números pares e ímpares direcionadas aos estudantes do 2º e 3º ano do ensino fundamental. Com exercícios que estimulam o raciocínio lógico e a identificação dos números no cotidiano, essas atividades são ideais para reforçar conteúdos de forma eficiente e cativar a atenção dos alunos. Conheça, baixe e aplique este material feito pela equipe do Tudo Sala de Aula!
Download abaixo de cada atividade e planejamento disponível no final da publicação
1. Atividade de Números pares e ímpares para circular e identificar sequências
Neste material, os alunos são convidados a identificar e diferenciar números pares e ímpares por meio de atividades práticas e contextualizadas. A proposta envolve observação de quadros numéricos, criação de sequências e resolução de problemas simples, promovendo o raciocínio lógico e a familiarização com os conceitos básicos da Matemática.
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
2. Atividade de Números Pares e Ímpares para observar quantias e fazer associação
Com esta atividade, os alunos têm a oportunidade de desenvolver o pensamento matemático de maneira significativa, ao somar a quantidade de cédulas e moedas. Por meio de situações do cotidiano, as crianças aprendem a reconhecer valores e identificar os números pares e ímpares de forma prática e contextualizada.
Por favor, não compartilhe o PDF!
3. Atividade de Números Pares e Ímpares para identificar números e organizar sequências
Ao longo desta atividade, os estudantes irão explorar os conceitos de paridade utilizando peças de dominó e listas numéricas. O objetivo é classificar corretamente os números como pares ou ímpares, desenvolvendo habilidades de organização, atenção e análise numérica.
Por favor, não compartilhe o PDF!
4. Atividade de Números Pares e Ímpares para associar números e completar
Com esta proposta, os alunos exercitam o reconhecimento de padrões numéricos ao observarem a numeração de apartamentos em um prédio. A atividade estimula a percepção visual e o raciocínio matemático ao identificar se os números são pares ou ímpares e completar sequências de forma lógica.
Por favor, não compartilhe o PDF!
5. Atividade de Números Pares e Ímpares para ligar
Nesta atividade, os alunos trabalham a identificação de números pares e ímpares de maneira prática e divertida. É uma excelente proposta para consolidar esse conteúdo de forma lúdica nos primeiros anos do Ensino Fundamental!
Por favor, não compartilhe o PDF!
📚 As atividades sobre números pares e ímpares apresentadas neste material contribuem significativamente para a consolidação dos conceitos matemáticos fundamentais. Por meio de propostas interativas e contextualizadas, os alunos desenvolvem habilidades de classificação, observação e raciocínio lógico, o que fortalece sua base para conteúdos mais complexos da disciplina. Além disso, o envolvimento com situações do cotidiano torna o aprendizado mais significativo e motivador.
+ Conteúdos relacionados
+ Conteúdos de Matemática para o 2º e 3º ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Números pares e ímpares.
Objetivo da Aula: Identificar, classificar e diferenciar números pares e ímpares por meio da observação, comparação e organização de conjuntos numéricos, desenvolvendo o raciocínio lógico e a compreensão das propriedades dos números naturais.
Habilidade da BNCC: (EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Gostou? Deixe um comentário!😍
Por Geiciane Santos
Licenciada em Matemática, Bacharel em Administração e pós-graduada em Ensino de Matemática.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
