📚 Apresentamos uma excelente Atividade de Matemática sobre Números Inteiros na Reta Numérica para os estudantes do 6º e 7º ano. Com ela, os estudantes poderão compreender melhor a ordem, a localização, o sentido positivo e negativo dos números, além de reforçar conceitos como simetria e distância entre pontos. Baixe, aplique e potencialize a aprendizagem em sala de aula!
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1. Observe a reta numérica a seguir.
Quais são os números representados pelos pontos A, B e C, respectivamente?
a) -3, -5 e 2.
b) -5, -3 e 2.
c) -5, -3 e -2.
d) 3, 5 e -2.
2. Dentre as alternativas abaixo, marque a reta numérica que contém apenas números inteiros.
3. Observe o salto do canguru na reta a seguir.
Considerando o ponto de partida do salto do canguru, qual a distância percorrida por ele?
a) 2 metros.
b) 4 metros.
c) 5 metros.
d) 6 metros.
4. Observe a reta numérica e associe cada ponto à operação correspondente.
I) ( ) – 3 + 7 – 4 = ______ II) ( ) − 2 + 11= ______
III) ( ) − 7 + 2 = _______ IV) ( ) – 6 + (−4) = ______
5. Observe abaixo o lápis que Mara mediu no dia em que o comprou.
a) Qual era o comprimento total do lápis quando foi comprado?
b) Considerando que os números negativos representam a parte do lápis já utilizada, qual foi o comprimento consumido até agora?
c) Qual é o comprimento que ainda resta do lápis?
6. Em uma reta numérica com escala 1, qual é a distância entre os pontos -5 e 3?
7. Renê e Gaby estavam a caminho do centro da cidade quando perceberam que o pneu da moto furou. A borracharia mais próxima está a 4 km, no sentido contrário ao que seguiam.
Que ponto representa a localização da borracharia nessa reta numérica?
a) -4
b) -1
c) 0
d) 4
8. Calcule os resultados das operações abaixo.
a) 12 − (9 + 5) – 0 = b) 15 − (20 − 8) + (−2) =
c) (−7 + 8) + (−6) = d) (− 10 + 10) − (−3) =
Agora, complete a reta numérica com os resultados das operações, registrando os números obtidos e as letras correspondentes.
9. Analise o extrato bancário de Andrey.
a) Qual o saldo final da conta de Andrey?
b) Ao representar esse saldo na reta numérica, ele ficará à direita ou à esquerda do zero?
10. Jander viajou para uma cidade do Sul e, pela manhã, a temperatura era de 2 °C. No período da tarde, ele percebeu que os termômetros marcavam 7 graus a menos. Qual foi a temperatura registrada à tarde?
a) 9°C.
b) 7°C.
c) -5°C.
d) -7°C.
+ Conteúdos de Matemática para o 6º e 7º ano
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Números inteiros na reta numérica.
Objetivo da Aula: Utilizar números inteiros em comparações, ordenações, na reta numérica e em operações de adição e subtração.
Habilidade da BNCC: (EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.
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Por Geiciane Santos
Licenciada em Matemática, Bacharel em Administração e pós-graduada em Ensino de Matemática.
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