Proposta de Atividade sobre a COP30 - Anos Finais

A COP30 está chegando, e com ela surge uma oportunidade única de envolver nossos estudantes em uma conversa real sobre o futuro do planeta. Em 2025, o mundo inteiro estará de olho em Belém do Pará, e nós, educadores, podemos transformar esse momento em aprendizado vivo e significativo. Pensando nisso, a equipe Tudo Sala de Aula apresenta uma excelente Atividade sobre a COP30 para os alunos do 7º, 8º e 9º ano. É um evento de grande importância global, onde países negociam e discutem medidas para lidar com a crise climática. Conheça, baixe e aplique em sala de aula!

COP30

A COP30 é a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (Conferência das Partes), um encontro global anual onde líderes mundiais, cientistas, organizações não governamentais e representantes da sociedade civil discutem ações para combater as mudanças do clima. É considerado um dos principais eventos do tema no mundo.

Quando e onde acontecerá a COP30?

A COP30 ocorrerá em novembro de 2025 na cidade de Belém, no estado do Pará, Brasil.

Qual a importância da COP30 para o Brasil?

A COP30 representa uma oportunidade histórica para o Brasil reafirmar seu papel de liderança nas negociações sobre mudanças climáticas e sustentabilidade global. O evento permitirá ao país demonstrar seus esforços em áreas como energias renováveis, biocombustíveis e agricultura de baixo carbono, além de reforçar sua atuação histórica em processos multilaterais, como na Eco-92 e na Rio+20.

Quais são os principais temas discutidos na COP30?

Os principais temas incluem: 1. Redução de emissões de gases de efeito estufa. 2. Adaptação às mudanças climáticas. 3. Financiamento climático para países em desenvolvimento. 4. Tecnologias de energia renovável e soluções de baixo carbono. 5. Preservação de florestas e biodiversidade. 6. Justiça climática e os impactos sociais das mudanças climáticas.

Disponível em: https://www.gov.br/planalto/pt-br/agenda-internacional/missoes-internacionais/cop28/cop-30-no-brasil

1. Defina a COP30 e discorra sobre seu objetivo e importância.

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2. A COP30 será realizada no Belém-PA que abriga o bioma
a) Caatinga.                            
b) Cerrado.
c) Pampa.                               
d) Amazônia.

3. Quando e qual região do Brasil sediará a conferência?

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4. Qual a importância de reunir diversas áreas políticas e de conhecimento para discutir o clima?

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5. Observe cada uma das situações e relacione aos principais temas trabalhados na COP30.

I. A cidade de Curitiba investiu em transporte coletivo eficiente com ônibus biarticulados e faixas exclusivas, reduzindo o uso de carros particulares.

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II. Na periferia de São Paulo, moradores enfrentam enchentes frequentes por conta da urbanização sem planejamento. Enquanto isso, bairros ricos têm maior infraestrutura de drenagem

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III. Na Mata Atlântica, ONGs e escolas locais participam de projetos de reflorestamento com espécies nativas, recuperando áreas degradadas e criando corredores ecológicos para animais ameaçados.

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IV. No interior do Ceará, uma cooperativa de agricultores passou a utilizar painéis solares para bombear água e irrigar plantações, substituindo o uso de geradores a diesel.

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V. Na região do semiárido nordestino, comunidades rurais passaram a instalar cisternas para captar água da chuva e garantir o abastecimento durante os períodos de seca.

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VI. O Brasil recebeu apoio financeiro internacional por meio do Fundo Amazônia para apoiar projetos sustentáveis, como manejo florestal comunitário e agricultura de baixo impacto em comunidades tradicionais da Amazônia.

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Leia o texto e depois observe a imagem.

Belém e as ‘Árvores Artificiais’ da COP 30

Belém vem se preparando para a COP 30 (Conferência das Partes da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima), que será realizada na capital do Estado do Pará entre 10 e 21 de novembro de 2025.
Entre guindastes e tapumes, surgem estruturas metálicas revestidas de verde no início batizadas pela prefeitura como “árvores artificiais”.
Diante da enxurrada de críticas populares à proposta conceitual, foram rapidamente rebatizadas de “jardins suspensos” (…), que podem ser descritos como esqueletos de metal, enfeitados com trepadeiras vivas escolhidas sem critério aparente e que lutam para sobreviver ao sol escaldante paraense.
Penduradas em vergalhões metálicos que, como resíduos de obra, seriam descartados, essas estruturas são apresentadas como uma solução sustentável — uma tentativa superficial de transformar o processo e a proposta em “ecológicos”.

Disponível em: https://jovempan.com.br/opiniao-jovem-pan/comentaristas/helena-degreas/dos-jardins-suspensos-de-belem-do-para-a-amazonia-em-cinzas.html

Imagem www.agenciapara.com.br

7. O termo greenwashing refere-se à prática de empresas, organizações ou governos que promovem uma imagem de sustentabilidade, mas não adotam práticas realmente responsáveis com o meio ambiente. Com base no texto e na imagem acima, você acredita que se trata de um caso de greenwashing? Justifique sua resposta.

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6. Atribua V ou F para as funções desempenhadas pelas plantas além do fornecimento de sombra.
(    ) Atuam no ciclo da água.
(    ) Aumentam a biodiversidade do local.
(    ) Impedem a formação de solos férteis.
(    ) Reduzem a presença de animais silvestres no ambiente.
(    ) Reduzem as concentrações de carbono no ambiente.
(    ) Regulam a temperatura do ambiente.

8. Veja o cartum abaixo.

Disponível em https://www.cartoonmovement.com/cartoon/cop-30-1

Uma reflexão que se pode inferir ao analisar o texto é a
a)  entrega de brinquedos educativos de geração em geração.
b) tradição de passagem de tempo entre o fim e o início de um novo ano.
c) transmissão de um planeta com impactos ambientais negativos para as novas gerações.
d) importância da religião na proteção do meio ambiente.

9. Uma das preocupações da COP30, no Brasil, é incentivar o uso de fontes de energia que não poluam o meio ambiente. Qual das opções abaixo representa uma forma de energia renovável e limpa?
a) Energia solar.                 
b) Combustível fóssil.
c) Petróleo.                        
d) Carvão mineral.

10. O Curupira, personagem do folclore brasileiro que protege as florestas, foi escolhido como mascote da COP30. Pinte o desenho e crie um slogan para conscientizar sobre as mudanças climáticas.

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