📚📝 Excelente Proposta de Atividade sobre os elementos da Narrativa para os estudantes do 4º e 5º ano. Compreender os elementos que compõem uma narrativa, como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador, é essencial para interpretar melhor os textos e desenvolver habilidades de escrita criativa. Conheça, baixe e aplique este material preprado pelo time do Tudo Sala de Aula!
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Leia o texto para responder às questões 1 – 5.
A TRÁGICA HISTÓRIA DO BOLA DE NEVE
Luísa, brincando com Bola de Neve, o gatinho de estimação, pergunta para a mãe:
– Mamãe, posso dar banho no Bola de neve?
E a mãe responde sem hesitar:
– Claro que pode, minha querida. Está tão calor.
Luísa leva o gatinho para tomar banho e inusitadamente percebe que uma tragédia aconteceu. Em prantos, diz à mãe:
– Mamãe… O Bola de Neve morreu!
– Ué… Luísa! Será que o gatinho de neve não gostava de água? Perguntou a mãe. Luísa esclareceu:
– Mamãe, não foi a água que matou o gatinho! Bola de neve morreu quando o torci!
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1. Qual o tipo de narrador presente no texto (personagem, observador ou onisciente)? Justifique sua resposta.
2. Assinale a alternativa que melhor representa o enredo do texto
Situação inicial:
a) Luísa quer tomar banho.
b) A mãe responde sem hesitar.
c) Luísa está brincando com o gatinho.
Conflito:
a) O gato fugiu.
b) O banho no gato.
c) A mãe brigou com Luísa.
Clímax:
a) Quando a mãe responde que pode dar banho.
b) Quando Luísa pergunta sobre o banho.
c) Quando Luísa, em prantos, conta que o Bola de neve morreu.
Desfecho:
a) A mãe revela que o gato era de verdade.
b) Luísa decide banhar o gatinho de estimação.
c) Luísa explica que o Bola de Neve era o gato.
3. Que tipo de personagem é Luísa?
a) Personagem secundária.
b) Personagem antagonista.
c) Personagem principal.
d) Personagem figurativa.
4. Que tipo de tempo é utilizado na narrativa: cronológico ou psicológico? Justifique sua resposta.
5. Na sua opinião, onde essa história pode ter acontecido?
Leia o texto e responda às questões 6 – 11.
A DESCOBERTA NO QUINTAL
Era uma tarde comum de domingo quando Pedro, de apenas oito anos, decidiu explorar o quintal da casa da avó. Com um galho na mão como se fosse uma espada, ele caminhava entre as plantas, imaginando ser um aventureiro numa selva perigosa.
Foi então que, atrás do velho limoeiro, viu uma tampa metálica meio enterrada na terra. Curioso, puxou com força até revelar uma pequena caixa enferrujada. Correu até a avó com os olhos brilhando.
— Vovó, olha o que eu achei! Um tesouro!
A avó riu e, limpando a caixa, respondeu:
— É uma antiga caixinha de lembranças de minha infância, perdida há mais de cinquenta anos.
Dentro havia bilhetes, figurinhas, e até uma foto desbotada de seu pai.
Pedro não encontrou ouro, mas descobriu algo muito mais valioso: um pedacinho da história da sua família.
Égila Ribeiro
6. Quais os personagens do texto?
7. Qual foi o fato responsável pelo início do conflito da história?
8. Leia com atenção as frases abaixo e numere de 1 a 5, organizando-as na ordem em que os fatos aconteceram no texto.
( ) Pedro encontrou uma caixa metálica meio enterrada no chão do quintal.
( ) A avó explicou que a caixa era um objeto de sua infância, perdida há muitos anos.
( ) Pedro correu para mostrar o achado à sua avó.
( ) Ele brincava no quintal com um galho, imaginando ser um aventureiro.
( ) Dentro da caixa havia bilhetes, figurinhas e uma foto antiga.
9. Qual o tipo de narrador do texto?
10. Qual o tipo de discurso empregado nas falas dos personagens (direto ou indireto)?
11. O que o achado de Pedro representa no final da história?
Leia um fragmento de um texto abaixo e responda.
[…]
Atuei como médico em dois navios sucessivamente e durante seis anos fiz várias viagens às Índias Orientais e Ocidentais, o que me permitiu aumentar minha fortuna. Passava minhas horas de lazer lendo os melhores autores antigos e modernos, pois levava sempre comigo muitos livros. Quando estava em terra, estudava os costumes e a índole da população, e tentava aprender seu idioma, o que me facilitava minha boa memória.
Viagem de Gulliver à Lilliput, de Jonathan Swift
12. O texto é narrado em que pessoa?
a) 1ª pessoa.
b) 2ª pessoa.
c) 3ª pessoa.
13. Conforme a resposta da questão anterior, responda: qual o tipo de narrador desse texto?
14. Escreva uma parte do texto que comprova a resposta da questão anterior.
15. De acordo com as descrições apresentadas, assinale as palavras que revelam características do personagem citado.
16. Escreva uma aprendizagem que você obteve nesta aula.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Elementos da Narrativa.
Objetivo da Aula: Compreender e identificar os elementos da narrativa (personagem, enredo, tempo, espaço e narrador) em diferentes textos, desenvolvendo a habilidade de leitura crítica e interpretação textual.
Habilidade da BNCC: EF35LP29 consiste em: Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
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