📚 Apresentamos uma excelente Atividade de Interpretação sobre a Lenda do Diamante para os estudantes do 4º e 5º ano. Uma história muito conhecida em algumas regiões do Brasil e encanta crianças e adultos com seus mistérios. Conheça, baixe e aplique este material do Tudo Sala de Aula.
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Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 13.
A LENDA DO DIAMANTE
Há muito tempo, vivia às margens de um rio, uma tribo de índios onde morava um casal muito feliz, Itagibá e Potira. Itagibá significa “braço forte” e ele era guerreiro destemido. Potira, cujo nome quer dizer “flor”, era uma índia jovem e formosa.
Viviam todos tranquilos até que um certo dia começou a guerra contra uma tribo vizinha. Itagibá teve que partir para a luta. Despediu-se com tristeza da esposa querida e seguiu com outros guerreiros. Potira não derramou uma só lágrima, mas seguiu, com os olhos cheios de pesar, a canoa que conduzia o esposo até que a mesma desaparecesse no curso.
Passaram-se muitos dias sem que Itagibá voltasse para sua tribo. Todas as tardes, a índia esperava a volta de seu amado, sentada à margem do rio ouvindo o cricrilar dos grilos, o canto das aves e o ruído das folhas com a brisa que batia. Permaneceu serena e confiante na esperança que Itagibá voltaria logo.
Finalmente, Potira foi informada de que seu esposo havia morrido como um herói e jamais regressaria. Potira chorou muito e derramou muitas lágrimas. Vencida pelo sofrimento, Potira passou o resto da sua vida à beira do rio, chorando sem cessar. Suas lágrimas puras e brilhantes misturaram-se com as areias brandas do rio, Tupã, o deus dos índios, transformou as lágrimas de Potira em diamantes, daí a razão pela qual são sempre encontrados entre os cascalhos dos rios e regatos.
Leila Maria Grillo e Tania Queiroz, Origami & Folclore
📚 Atividades
1. O texto acima é uma lenda. O que você sabe sobre esse gênero? Escreva abaixo.
2. Segundo o texto, o que significa “Itagibá” e “Potira”?
a) Itagibá:
b) Potira:
3. O que levou Itagibá a se afastar da aldeia?
4. Potira não chorou quando Itagibá foi embora, mas seus olhos estavam tristes. Isso quer dizer que ela
a) estava feliz porque ele foi embora.
b) não gostava mais de Itagibá.
c) ficou triste, mas tentou ser forte.
d) não sentiu nada com a partida dele.
5. O conflito do texto começa quando
a) a guerra inicia contra uma tribo vizinha.
b) Itagibá e Potira se casam na aldeia.
c) o casal morava às margens de um rio.
d) Tupã transforma as lágrimas em diamantes.
6. Identifique a que ou a quem as palavras grifadas estão se referindo.
a) “um casal muito feliz”
b) “Despediu-se com tristeza”
c) “que conduzia o esposo”
d) “esposo até que a mesma desaparecesse”
e) “morrido como um herói”
f) “brilhantes misturaram-se”
7. No trecho: “Potira chorou muito e derramou…”, a palavra destacada estabelece relação de
a) tempo.
b) intensidade.
c) adição.
d) lugar.
8. O que Potira fazia todas as tardes enquanto esperava o retorno de Itagibá?
9. Infere-se nesse texto que
a) Potira chorava escondido para ninguém ver.
b) Tupã transformou as lágrimas de Potira porque sentiu pena dela.
c) a tribo toda foi morar em outro lugar por causa da guerra.
d) Itagibá fugiu da guerra e não voltou para casa.
10. Segundo a lenda, como surgiram os diamantes nos rios?
11. Localize no texto uma palavra que significa:
a) Batalha: ______________________
b) Nativos: ______________________
c) Aflição: _______________________
d) Comunicada: _________________
e) Falecido: _____________________
f) Lamentou: ____________________
12. Em: “…chorando sem cessar.”, a expressão destacada significa que ela chorava
a) com tristeza profunda, mas por pouco tempo.
b) bastante, mas apenas em alguns momentos.
c) em silêncio, para que ninguém percebesse.
d) continuamente, sem interrupção.
13. O que você achou dessa história? Dê sua opinião abaixo.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Lenda do Diamante (Leitura, interpretação e compreensão textual)
Objetivo da Aula: Desenvolver a habilidade de localizar informações explícitas e inferir informações implícitas na lenda “O Diamante”, aprimorando a compreensão leitora e a interpretação textual.
Habilidade da BNCC: EF35LP26: Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso
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Por Maurício Araújo
Licenciado em Língua Portuguesa, com especialização em Marketing Digital e em Gramática de Revisão Textual.
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