📚 A série “Adolescência” retrata de forma sensível e realista os desafios enfrentados pelos jovens nessa fase da vida, abordando temas como identidade, amizades, conflitos familiares, bullying, autoestima e descobertas pessoais. Através desta atividade com uma Resenha Crítica, os alunos do 8º e 9º ano são desafiados a interpretar e compreender. Baixe e aplique com seus alunos! 📝
Download e planejamento do conteúdo disponíveis no final da publicação
Leia o texto para responder às questões.
Adolescência é dolorida e brilhante minissérie da Netflix sobre pais e filhos
Produção do streaming está entre as melhores de 2025
[…] Produzido por Stephen Graham, que também é o protagonista, e Jack Thorne, showrunner de Cidade Tóxica, a minissérie fala sobre um crime no interior da Inglaterra onde o suspeito é um jovem de 13 anos.
Durante os quatro episódios, todos filmados em planos-sequência (uma cena sem nenhum corte), a história explora as facetas de todos os personagens envolvidos, mas o faz assumindo que as respostas estão claras – ao menos sobre os culpados. A questão principal é o entorno, o contexto e o papel de cada pessoa no caso. Não se entregar para o simples mistério e enveredar para um tradicional true crime de streaming torna Adolescência muito mais do que um drama criminal, pois a realidade da trama se baseia nas reações e constante provocação do roteiro com o espectador.
A família, a princípio, nega, reluta, mas invariavelmente entende, até que começa, no meio do cotidiano, a procurar a própria culpa. A polícia preza pela objetividade, mas nas nuances da investigação se entende também como um elemento humano, alheio às mudanças de comportamento e incapaz de acompanhar a interação da juventude com redes sociais.
Por fim, os jovens envolvidos, sempre alheios à gravidade do assunto, são transmissores de um contexto social que lida com a liberdade como forma de opressão, transformando traumas em gatilhos nocivos e discordâncias rituais de seita.
A condução da narrativa, pautada pelos planos sequência brilhantemente orquestrados por Philip Barantini (parceiro de Graham no ótimo Boiling Point), potencializa cada aspecto do roteiro, mas principalmente a agonia realista de viver numa situação como aquela.
As cenas de 50 minutos se justificam não só pela crescente tensão, mas também pela transformação dramática dos protagonistas, que negam a entender o acontecido e aos poucos sucumbem a uma autoanálise devastadora.
Acompanhar essas mudanças de forma tão visceral torna impossível não se questionar sobre as próprias atitudes, fazendo de Adolescência um dolorido mergulho na relação mais essencial da sociedade: pais e filhos.
https://www.omelete.com.br/series-tv/criticas/adolescencia-netflix-analise-critica
Adaptado por Tudo Sala de Aula
📚 Atividades
1. Qual é um dos principais diferenciais da minissérie Adolescência, segundo o texto?
a) A atuação de Stephen Graham.
b) A abordagem tradicional de um crime.
c) A narrativa com planos-sequência e enfoque no contexto humano.
d) O número reduzido de episódios.
2. De acordo com o texto, o que significa “planos-sequência”?
3. A frase: “A família, a princípio, nega, reluta, mas invariavelmente entende…” revela
a) uma crítica direta à polícia.
b) um processo de aceitação.
c) a influência da mídia na sociedade.
d) a capacidade de perdoar facilmente.
4. O termo “alheio”, no 3º parágrafo do texto, é usado para indicar
a) desinteresse e ignorância sobre o assunto.
b) proximidade e familiaridade pessoais.
c) envolvimento direto com o crime.
d) interesse profundo sobre algo.
5. Segundo o texto, como os jovens são retratados na série?
6. Como a polícia é descrita no texto?
7. A expressão: “transformando traumas em gatilhos nocivos” sugere que os traumas
a) são curados ao longo da trama.
b) servem como motivação para a mudança.
c) afetam negativamente os jovens.
d) são ignorados pelas autoridades.
8. A resenha crítica é um gênero textual que combina resumo e avaliação crítica de uma obra. Com base nisso, a construção do texto crítico pode ser classificada como
a) informativa com tom imparcial.
b) descritiva com intenção comercial.
c) argumentativa e opinativa.
d) narrativa e ficcional.
9. O trecho: “… não se entregar para o simples mistério…” indica que a série
a) tem um enredo complicado e confuso.
b) valoriza apenas a investigação criminal.
c) vai além do suspense e discute áreas sociais.
d) foca exclusivamente nos culpados da trama.
10. Em: “Acompanhar essas mudanças de forma tão visceral torna impossível não se questionar…”, a palavra “visceral” indica
a) superficialidade.
b) desconexão emocional.
c) humor involuntário.
d) intensidade emocional.
11. Explique como a minissérie Adolescência aborda o tema da culpa.
12. De que forma o título Adolescência se relaciona com os temas abordados na série, segundo o texto?
13. No trecho: “Durante os quatro episódios…”, a palavra grifada estabelece relação de
a) tempo.
b) causa.
c) modo.
d) oposição.
14. Em: “… mas também pela transformação dramática dos protagonistas…”, a expressão destacada introdução ideia de
a) oposição.
b) intensidade.
c) concessão.
d) adição.
15. De acordo com o texto, qual a relação mais essencial da sociedade? Você concorda com isso? Por quê?
+ Conteúdos de Português para o 8º e 9º ano
Confira nossa página repleta de conteúdos semelhantes, especialmente desenvolvidos para esse público escolar. Materiais pedagógicos de alta qualidade, cuidadosamente preparados pelos produtores do Tudo Sala de Aula. Clique agora e escolha o tema da aula!
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Resenha crítica.
Objetivo da Aula: Compreender a estrutura e as características da resenha crítica, desenvolvendo a capacidade de analisar, interpretar, compreender e opinar sobre diferentes tipos de textos de forma argumentativa e fundamentada, utilizando linguagem adequada e coerente.
Habilidade da BNCC: EF89LP04: Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
BAIXAR EXERCÍCIOPor favor, não compartilhe o PDF!
Reiteramos que todo o conteúdo do site Tudo Sala de Aula é original, produzido por equipe própria. Portanto, este material, assim como os demais, não pode ser publicado em sites pessoais ou copiado para a criação de apostilas para venda. Pirataria é crime! Estamos de olho! (Lei 9.610/98)
Gostou? Deixe um comentário!😍
Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
