📚 Excelente atividade de língua portuguesa de análise linguística sobre Concordância Verbal para 6º e 7º ano. Com essa proposta, os estudantes terão a oportunidade de exercitar as regras de concordância de maneira prática, desenvolvendo a escrita e a gramática com mais confiança. Conheça, baixe e aplique este material preparado com muito carinho pelo time Tudo Sala de Aula!
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1. Analise a tirinha e depois responda.
a) Na fala da menina, no primeiro quadrinho, qual verbo é utilizado?
b) Na tirinha, há dois erros de concordância verbal. Localize-os e transcreva, corrigindo e fazendo as alterações necessárias.
2. Complete as frases com a forma correta dos verbos entre parênteses:
a) Todos os alunos já ________ suas atividades. (entregar)
b) Ontem ________ um acidente na avenida principal. (ocorrer)
c) Faz anos que não ________ uma festa tão animada. (haver)
d) Se vocês ________ cedo, conseguiremos pegar o primeiro ônibus. (chegar)
3. Observe a construção das frases a seguir e complete as lacunas com a forma do verbo correta de acordo com a concordância verbal.
a) O gato ou o cachorro ___ ficar na minha casa quando você viajar. (pode/podem)
b) Mais de um funcionário ___ ficar no trabalho após o horário para concluir logo o serviço. (quis/ quiseram)
c) Fui eu que ________ a tarefa com mais rapidez. (realizei – realizou)
d) A multidão ________ o aeroporto para ver os Jonas Brothers. (invadiu – invadiram)
e) ________ muitos dias que não vejo Ana. (Faz – Fazem)
f) Ainda hoje, todas as pessoas ____________ participar da reunião (vai – vão)
g) ________ -se carros seminovos. (vende – vendem)
4. As frases abaixo se encontram no singular. Passe o termo em destaque para o plural, realizando as adaptações necessárias, de acordo com o exemplo abaixo:
Exemplo: Minha tia trouxe presentes para mim quando voltou de viagem.
Minhas tias trouxeram presentes para mim quando voltaram de viagem.
a) Ele jogou futebol muito bem.
b) Meu amigo me esperou terminar a prova.
c) Ele contribuiu para a vitória do time.
d) Será uma alegria quando ele vier para casa.
5. Analise os trechos a seguir, retirados de canções brasileiras de sucesso, localize o verbo empregado de maneira incorreta e reescreva as frases, fazendo as alterações necessárias para a correção.
a) “Mas deixe os nossos sentimentos / Se entregar neste momento[…]”
(Antes de Dizer Adeus – Belo)
b) “Porque já estou cansado de ser o remédio / pra curar o seu tédio / quando seus amores não lhe satisfaz”
(Telefone Mudo – Trio Parada Dura)
c) “Nós dois se amando / e a lua por testemunha”
Suíte 14 – Henrique e Diego
d) “Só esses cabelos pretos / me faz bem”
(Refém – Gusttavo Lima)
6. Analise o conteúdo da placa a seguir e reescreva a frase de modo que a concordância verbal esteja correta.
https://portuguesemplacas.blogspot.com/2014
7. Leia as sentenças abaixo, analisando a concordância verbal dos verbos fazer, haver e ter. Em seguida, reescreva da forma correta aquela que tem erros de concordância.
I – Faz anos que não vejo meu amigo.
II – Havia crianças brincando no parque.
III – Tinham muitas coisas para fazer na escola antes de começar o ano.
8. Leia a tirinha e complete as lacunas dos balões com a conjugação correta do verbo saber.
Mauricio de Sousa. Chico Bento: histórias de pescador. Porto Alegre: L&PM, 2016. Adaptado.
9. Preencha as lacunas com as formas verbais corretas entre parênteses.
Eu _______ (sabia – soube) fazer pipa e hoje não sei mais. Duvido que se hoje pegasse uma bola de gude _________ (consegue – conseguisse) equilibrá-la na dobra do dedo indicador sobre a unha do polegar, quanto mais jogá-la com a precisão que tinha quando era garoto. (…)
Trecho da crônica: Vivendo e…, de Luís Fernando Veríssimo.
10. Observe como o verbo foi utilizado em cada oração e marque (C) para correto e (E) para errado.
( ) Eu e ele foi à festa.
( ) Tu ama muito esse filme
( ) O cristal e a pérola brilhava muito
( ) O diretor poderia fazer mais reuniões.
( ) Ana ama passear com seu cachorro.
( ) Vende-se casas.
( ) A lua e as estrelas embelezam o céu.
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Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Concordância Verbal.
Objetivo da Aula: Desenvolver nos alunos a compreensão e a aplicação das regras de concordância verbal, garantindo que saibam ajustar o verbo ao sujeito de acordo com o número e a pessoa.
Habilidade da BNCC: (EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal (relações entre os substantivos e seus determinantes) e as regras de concordância verbal (relações entre o verbo e o sujeito simples e composto).
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Por Égila Ribeiro
Graduada em Letras – Português, especializada em Educação Inclusiva, com foco em TDAH e Dislexia.
O conteúdo foi revisado e certificado pela equipe de Redação do Tudo Sala de Aula.
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Ótimas atividades, não sou professor de português, porém como professor de matemática isso é muito importante pra interpretação de problemas
Muito obrigado, Henrique! Fico feliz que as atividades estejam sendo úteis. A interpretação de problemas é essencial na Matemática, e dominar os diferentes tipos de linguagem faz toda a diferença no aprendizado
Ótimo material.
Obrigada.
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