Atividade sobre Saúde Auditiva e Visual - 3º ano fundamental

Cuidar da saúde visual e auditiva é essencial para o bem-estar, a aprendizagem e a interação com o mundo ao nosso redor. Pensando nisso, preparamos uma atividade especial de Ciências sobre Saúde Visual e Auditiva para alunos do 3º ano do fundamental. Confira, baixe e leve esse tema essencial para sua sala de aula!

Habilidade da BNCC: 

(EF03CI03) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz.

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SAÚDE AUDITIVA E VISUAL

Nossos sentidos têm um papel fundamental em nossa vida cotidiana, captando informações que são processadas pelo cérebro para gerar respostas apropriadas. No entanto, estamos constantemente expostos a condições sonoras e visuais prejudiciais, como o uso excessivo de telas, a exposição prolongada ao sol sem proteção, o volume alto de fones de ouvido, o uso inadequado de cotonetes e ambientes com muito ruído.

Medidas preventivas

Embora não possamos evitar completamente a poluição visual e sonora, podemos adotar algumas medidas preventivas. Usar óculos de sol com proteção UV, fazer pausas ao usar eletrônicos e reduzir a iluminação ajudam a cuidar da visão. Para proteger a audição, é bom usar protetores de ouvido em lugares barulhentos e evitar fones de ouvido por muito tempo. Também devemos evitar o uso de cotonetes, pois eles podem empurrar a cera ou cerume para dentro do ouvido. O cerume é importante porque contém anticorpos e atua como uma barreira, evitando a entrada de microrganismos e protege o ouvido contra sujeira, fungos e bactérias.

Formas de comunicação inclusivas

Além disso, é importante reconhecer as necessidades de pessoas com cegueira e surdez e promover a inclusão por meio de ferramentas como o braille e a Língua Brasileira de Sinais.  Aprender essas formas de comunicação é uma responsabilidade de todos, para garantir que todos tenham o mesmo acesso ao mundo.

Refletindo

A saúde sensorial é fundamental para o nosso bem-estar. Ao adotar medidas preventivas e valorizar a inclusão de pessoas com deficiências sensoriais, ajudamos a construir uma sociedade mais saudável e inclusiva. Cuidar dos nossos sentidos e garantir igualdade de acesso é uma responsabilidade de todos.

Larissa Fonteles / Tudo Sala de Aula

ATIVIDADES DE FIXAÇÃO

1. O órgão responsável pela visão é

2. O som é captado por qual órgão? 

 

3. As imagens e sons são captados pelos órgãos de sentidos e enviados ao

 

4. Das alternativas abaixo, qual ilustra um hábito comum prejudicial à saúde auditiva?

a) Utilizar protetores auriculares.

b) Limpar apenas com a toalha.

c) Usar cotonetes com frequência.

d) Evitar empurrar a cera do ouvido.

5. Segundo o texto, por que o cerume é importante?

a) Permite o crescimento de bactérias causadoras de doenças.

b) Evita a entrada de microrganismos no ouvido.

c) Evita a perda de minerais. 

d) Protege o ouvido ao usar fones.

6. Para preservar a saúde visual, é importante evitar qual dos hábitos abaixo?

 

7. O senhor Helder é mecânico e começou a sentir dores nos ouvidos devido ao ruído das ferramentas que utiliza no trabalho. Qual dos hábitos abaixo ele deve adotar?

 

8. Leia o texto abaixo.

O francês Louis Braille criou um sistema de leitura para deficientes visuais. Louis perdeu a visão quando era criança, tinha 3 anos de idade, em um acidente enquanto brincava na oficina de seu pai. Feriu-se com um objeto pontiagudo em um dos olhos, porém a infecção se alastrou ao outro olho, ficando, assim, sem visão de ambos os olhos. Na busca de facilidades para sua vida e para a vida de outras pessoas deficientes visuais, na sua juventude, Louis criou um programa para ensinar os cegos a ler.

Fonte: Infoescola

O sistema de leitura citado no texto, que garante a inclusão de pessoas com cegueira, chama-se:

a) Braile.

b) Libras.

c) Latim.

d) Português.

9. Observe o alfabeto.

 

A língua apresentada acima favorece a acessibilidade e inclusão de qual comunidade?

a) Cega.

b) Surda.

c) De pessoas com deficiências físicas.

d) Americana.

10. A poluição vai além do descarte de lixo e queima de combustíveis fósseis. Atribua 1 para poluição sonora e 2 para poluição visual. 

(    ) Buzina de carros.

(    ) Excesso de cartazes num espaço pequeno.

(    ) Barulho de máquinas de construção.

(    ) Pichação.

11. Na sua opinião, quais problemas a poluição sonora e visual podem causar ao meio ambiente e aos seres humanos?

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Por Larissa Fonteles

Atividade feita com carinho por Tudo Sala de Aula!😊

GABARITO

1A / 2C / 3A / 4C / 5B / 6D / 7A / 8A / 9B / 10. (1) (2) (1) (2) / 11. Resposta pessoal.